Thăm Thư viện Trường Hodogaya

Chúng tôi sẽ đến thăm các thư viện trường học ở Phường Hodogaya và giới thiệu các sáng kiến ​​và sự kiện của trường, cũng như tiếng nói của các nhân viên, tới người dân trong phường.
Xin hãy xem thử.

Lần này chúng tôi đến thăm Trường Tiểu học Arai.
Chúng tôi đã nói chuyện với cả cô Hino, thủ thư của trường, và cô Iwasa, người phụ trách thư viện.

Trường Tiểu học Arai được thành lập vào năm 1968 (Showa 43) với tư cách là chi nhánh phía tây của Trường Tiểu học Kamisugata, và mở cửa như một trường độc lập có tên là Trường Tiểu học Arai vào năm sau.
Khu vực này được thiên nhiên ưu đãi ban tặng nhiều cảnh quan tươi đẹp và nhà trường tích cực tham gia vào các hoạt động độc đáo.

[Chúng tôi muốn hỏi Giáo sư Iwasa!] 】

giám đốc: Những loại sách nào đang được ưa chuộng hiện nay?

Giáo sư Iwasa: "Doraemon" và "Thám tử Butt" đều rất nổi tiếng. Chúng tôi tạo ra "bảng xếp hạng cho vay hàng năm" để trẻ em biết những cuốn sách nào đang được ưa chuộng.

giám đốc: Gần đây bạn đã thực hiện những sáng kiến ​​nào?

giáo viên: Tại sự kiện đọc sách năm 2017, chúng tôi đã mời cô Kawasaki Miu, tác giả của cuốn "We Are Cool and Casual", đến thuyết trình cho học sinh lớp 4 đến lớp 6. Sự kiện đã thành công rực rỡ với số lượng người tham dự đông hơn dự kiến ​​ban đầu. Tôi rất mong chờ xem liệu bất kỳ trẻ em nào tham gia có thể trở thành tiểu thuyết gia trong tương lai hay không.

Ngoài ra, như một phần trong các sáng kiến ​​của chúng tôi cho năm tài chính 2018, chúng tôi đang tổ chức chương trình "Novel Bingo!" sự kiện, nơi người tham gia có thể đọc ba cuốn sách trong danh mục được chọn trước và tạo một trò chơi bingo để nhận một dấu trang gốc. Trẻ em rất thích cuốn sách này và thật tuyệt khi thấy chúng thích thú khi đọc nó!

[Chúng ta sẽ hỏi Hino-san!] 】

giám đốc: Điều gì khiến bạn trở thành thủ thư trường học?

Hino: Ban đầu, tôi làm tình nguyện viên hướng dẫn đọc sách tại một trường tiểu học, nhưng tôi muốn cho trẻ em thấy nhiều hơn về sự thú vị và hấp dẫn của sách, vì vậy khi biết có vị trí thủ thư trường học, tôi đã nộp đơn.

giám đốc: Hình ảnh thủ thư trường học của bạn có thay đổi kể từ khi bạn trở thành thủ thư không?

Hino: Lúc đầu, tôi nghĩ rằng đọc sách cho trẻ em sẽ là trọng tâm công việc của tôi, nhưng thực tế lại hoàn toàn khác.
Tôi đã có thể tích lũy kinh nghiệm ở nhiều lĩnh vực, chẳng hạn như lập kế hoạch cho các sự kiện đọc sách và tư vấn cho giáo viên về tài liệu giảng dạy để sử dụng trong lớp học.
Việc này rất khó khăn, nhưng thật tuyệt khi có thể thấy thành quả công việc của mình, chẳng hạn như thấy ngày càng nhiều trẻ em yêu thích sách.

giám đốc: Bạn thấy công việc của mình có gì bổ ích?

Hino: Điều khiến tôi hạnh phúc nhất là khi trẻ em phát triển tình yêu với sách thông qua các sự kiện đọc sách và những hoạt động tương tự.
Đôi khi tôi cũng được giáo viên hỏi về tài liệu giảng dạy để sử dụng trong lớp học và tôi sẽ tiếp tục cố gắng hết sức để đáp ứng yêu cầu của họ!

giám đốc: Cuốn sách mà anh Hino giới thiệu là gì?

Hino: Đừng quên xem hai cuốn sách tiếp theo nhé!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

[Phần kết luận]

Tại Trường Tiểu học Arai, thủ thư của trường, Hino, cũng tham gia vào việc lập kế hoạch cho các hoạt động của ủy ban thư viện và các sự kiện đọc sách.
Trong suốt buổi phỏng vấn, các em thường xuyên gọi to: “Cô ơi! giáo viên! "hoặc giáo viên hỏi tôi về tài liệu giảng dạy.
Có những lúc anh được hỏi những câu hỏi, và dường như anh được các em học sinh và giáo viên rất yêu mến và tin tưởng.
"Các em nhỏ và giáo viên đều rất tốt với tôi cho đến giờ, nên tôi muốn làm tốt nhất có thể vì mọi người!" .
Tôi cảm thấy chính nhờ niềm đam mê mà Hino-san chia sẻ mà mối quan hệ tin cậy như vậy mới được xây dựng.

Trong buổi phỏng vấn, những cuốn sách được giới thiệu tại đây cũng được trưng bày cùng với một cuốn sách thủ công có tên "Những cuốn sách được Ủy ban thư viện giới thiệu".
Ánh mắt tôi bị thu hút bởi một góc đặc biệt.
Khi tôi hỏi thêm chi tiết, tôi phát hiện ra rằng một trong những hoạt động của ủy ban thư viện là biên soạn một cuốn sách giới thiệu tựa sách và lý do cho các cuốn sách được đề xuất.
Họ dường như xuất bản "Những cuốn sách được Ủy ban thư viện giới thiệu" hàng năm và tạo ra một góc đặc biệt cho mục đích này.
Những cuốn sách được giới thiệu ở đó nhanh chóng trở nên phổ biến và được trẻ em mượn nhanh chóng.
Thông qua các hoạt động của ủy ban thư viện và các sự kiện đọc sách, trẻ em có thể đọc nhiều loại sách, không chỉ những cuốn sách mình yêu thích.
Tôi cảm thấy mình có thể hứng thú hơn với việc đọc và tận hưởng nó nhiều hơn nữa.

Chúng tôi khuyến khích mọi người truy cập trang web của chúng tôi đến thư viện gần nhất (※) và mượn sách về những chủ đề mà bạn thường không đọc.
Tại sao không thử nhỉ?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

※Nếu bạn đang tìm kiếm cơ sở thư viện trong phường, vui lòng tham khảo "Hướng dẫn về cơ sở thư viện phường Hodogaya (PDF: 3.394KB)".

Lần này chúng tôi đến thăm Trường Tiểu học Hatsunegaoka.
Chúng tôi đã nói chuyện với thủ thư của trường, cô Hatakeyama, và thầy Kato, người phụ trách thư viện.

Trường tiểu học Hatsuneoka tọa lạc tại trung tâm phường Hodogaya, được bao quanh bởi vẻ đẹp thiên nhiên của Rừng Murase và khu dân cư mới.

[Chúng tôi muốn hỏi Giáo sư Kato!] 】

giám đốc: Những loại sách nào đang được ưa chuộng hiện nay?

Giáo sư Kato: Cuốn sách sau đây rất được trẻ em ưa chuộng.

giám đốc: Gần đây có chuyện gì xảy ra?

Giáo sư Kato: Trong Tháng khuyến khích đọc sách năm nay (tháng 11), chúng tôi đã tổ chức "Cuộc thi đọc sách marathon" với mục tiêu mỗi lớp đọc 100 cuốn sách.
Việc này được thực hiện không phải để đo số lượng sách đã đọc mà là để khuyến khích học sinh thích đọc sách.
Tôi đã làm được điều đó.
Ngoài ra, bắt đầu từ năm nay, máy tính đã được lắp đặt tại thư viện và được sử dụng trong các lớp học, v.v.

[Chúng ta sẽ hỏi anh Hatakeyama!] 】

giám đốc: Điều gì khiến bạn trở thành thủ thư trường học?

Hatakeyama: Ban đầu, tôi muốn làm việc tại một thư viện công cộng, nhưng sau khi con cái tôi lớn lên, tôi biết đến sự tồn tại của "thủ thư trường học" và

Tôi quyết định nộp đơn vì tôi tự hỏi liệu có con đường nào như thế này không.

giám đốc: Hình ảnh thủ thư trường học của bạn có thay đổi kể từ khi bạn trở thành thủ thư không?

Hatakeyama: Tôi hình dung thư viện là nơi yên tĩnh để bạn có thể làm việc trong im lặng, nhưng thực tế lại hoàn toàn khác.
Nhiều công việc đòi hỏi phải tiếp xúc nhiều với trẻ em, điều này rất thú vị nhưng bạn không thể thực sự hiểu được trừ khi bạn tự mình trải nghiệm.
Nó vượt quá mong đợi của tôi theo hướng tốt.

giám đốc: Bạn thấy công việc của mình có gì bổ ích?

Hatakeyama: Khi trẻ hỏi: "Bạn có cuốn sách này không?" và chúng tôi có thể cung cấp cho họ cuốn sách họ muốn, biểu cảm của họ thay đổi.
Ánh sáng sẽ lập tức sáng lên và họ sẽ vui mừng và nói rằng: "Chính là nó!" Đây thực sự là khoảnh khắc rất bổ ích.
Nhân tiện, trẻ em cũng có vẻ thích bầu không khí thoải mái của thư viện, khác với lớp học, và thích đọc sách theo tốc độ của riêng mình.
Ngoài ra, giáo viên đôi khi cũng hỏi tôi lời khuyên về việc nên sử dụng tài liệu nào trong lớp học và tôi cố gắng hết sức để đáp ứng yêu cầu của họ.
Tôi ở đây!

giám đốc: "Sách" mà ông Hatakeyama giới thiệu là gì?

Hatakeyama: Cuốn sách sau đây được khuyến nghị cho mọi lứa tuổi, từ trẻ em đến người lớn, vì vậy hãy nhớ đọc thử nhé!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

[Phần kết luận]

Khi bước vào thư viện, điều đầu tiên đập vào mắt tôi là cảnh tượng các máy tính được bố trí ở đó.
"Tại sao lại có máy tính trong thư viện? ? " . Tôi chưa bao giờ thấy cảnh tượng như vậy nên tôi đã hỏi các giáo viên về điều đó.
Thư viện trường học, là cơ sở quan trọng cho các hoạt động đọc, được chia thành ba phần: trung tâm học tập, trung tâm thông tin và trung tâm đọc.
Nhằm nâng cao chất lượng học tập, Trường Tiểu học Hatsunegaoka đã sử dụng máy tính kể từ năm học 2018.
Họ đã cài đặt và sử dụng nó cho các lớp học, v.v. Đây là sáng kiến ​​mới chưa được triển khai ở các trường khác.
Với cảm giác rằng "cảnh tượng này sẽ trở nên bình thường từ giờ trở đi", họ nhanh chóng áp dụng những ý tưởng mới.
Tôi thực sự ngạc nhiên vì nó tuyệt vời đến thế.

Chúng tôi hỏi họ về phần thưởng khi làm việc tại thư viện trường học và những sáng kiến ​​khác nhau mà họ thực hiện để khuyến khích niềm vui đọc sách.
Lý do trẻ em có thể thích đọc sách "theo tốc độ của riêng mình" là nhờ sự nhiệt tình và sáng tạo của người đọc.
Tôi lại cảm thấy điều này một lần nữa.

Chúng tôi xin đề nghị tất cả những người truy cập trang web của chúng tôi vui lòng đến thư viện gần nhất (※) và dành thời gian.
Tại sao không thử đọc sách để giải trí?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

※Nếu bạn đang tìm kiếm cơ sở thư viện trong phường, vui lòng tham khảo "Hướng dẫn về cơ sở thư viện phường Hodogaya (PDF: 3.394KB)".

Nhằm thúc đẩy hoạt động đọc sách và chia sẻ niềm vui đọc sách, phường Hodogaya giới thiệu cơ sở thư viện trong phường.
"Hướng dẫn về cơ sở vật chất của Thư viện phường Hodogaya" được xuất bản ba năm một lần.
Có nhiều cơ sở trong phường cho mượn sách, chẳng hạn như thư viện, trung tâm cộng đồng, nhà cộng đồng và thư viện công cộng.
Có rất nhiều lựa chọn nên tôi hy vọng bạn sẽ sử dụng chúng.

[Các địa điểm phân phối chính] Văn phòng phường, thư viện, trung tâm cộng đồng địa phương, v.v.

Nội dung được cập nhật đến tháng 10 năm 2017.

Hướng dẫn sử dụng Thư viện Phường Hodogaya (PDF: 3,394KB)

Đang tạm dừng

Lần này chúng tôi đến thăm Trường Tiểu học Fujizuka.
Giáo viên phụ trách thư viện là thầy Kobayashi, và thủ thư hỗ trợ giáo viên thủ thư là cô Naoe.
Chúng tôi đã nói chuyện với Naoe, thủ thư của trường.

Trường tiểu học Fujizuka tọa lạc tại một khu dân cư yên tĩnh, một vị trí chiến lược về giao thông, có tuyến đường tránh Hodogaya, đường Yokohama New Road và tuyến đường vành đai 2 chạy qua.
Đây là trường tiểu học nằm ở trung tâm Shinsakuragaoka.

Naoe

Sách phổ biến tại Trường Tiểu học Fujizuka

[Thư viện trường tiểu học Fujizuka "Sách phổ biến"]
①Bài hát của cánh đồng

②Bộ truyện "Kaiketsu Zorori"

③Bộ truyện "Kaidan Oumagadoki Gakuen"

Naoe: Bài hát Nohara được sử dụng trong sách giáo khoa nên rất phổ biến với học sinh lớp một.
Zorori là món ăn được ưa chuộng lâu đời. Những câu chuyện đáng sợ cũng rất phổ biến.
Bộ truyện "Itsunomanika Meitantei" cũng rất được ưa chuộng.

giám đốc: Bạn có thể giới thiệu cho tôi cuốn sách hoặc thư viện nào không?

Naoe: Đây là tác phẩm "Byakkomaki: The Winds of the Genpei Era" của Saito Hiroshi.
Đây là tác phẩm của tác giả "Rudolf và Ippaiattena", cũng đã được chuyển thể thành phim trong năm nay.
Nhân vật chính của tiểu thuyết là một con cáo được một ẩn sĩ huấn luyện. Quan tâm đến con người
Nhân vật chính sẽ tham gia vào các sự kiện lịch sử trong câu chuyện ly kỳ và hồi hộp này.
Đây là một bộ phim phiêu lưu.
Đây là cuốn sách mà học sinh tiểu học nên thử đọc khi lớn hơn tuổi của mình một chút. Tất nhiên, người lớn
Tôi cũng khuyên bạn nên làm như vậy.

"Rudolf và Ippaiattena" và "Biên niên sử White Fox: Những cơn gió của thời đại Genpei"

Đây là một thư viện sáng sủa.

Mục báo chí

Naoe: Tuần đọc sách năm nay sẽ có các bài đọc của các thành viên ủy ban thư viện vào mùa xuân và các bài đọc của giáo viên.
Chúng tôi đã tổ chức một buổi đọc sách với các giáo viên chủ nhiệm thay thế. Vào mùa thu, ủy ban thư viện sẽ biểu diễn trống cho toàn trường.
Tôi đã đọc to bằng cách sử dụng slide. Đối với sự kiện của Ủy ban Thư viện, vào tháng 7,
Chúng tôi cũng tổ chức một buổi hội thảo làm màn hình gấp.
Ngoài ra, chúng tôi còn mong muốn thúc đẩy việc đọc sách ở trẻ em thông qua các dự án như đố vui trong thư viện và "Cây đọc sách".
Tôi là.

Câu đố trong ngày

Sách tranh khổ lớn

Naoe: Có một số cuốn sách tranh khổ lớn rất được ưa chuộng.
Ngôi trường tọa lạc trên một ngọn đồi, thư viện ở tầng cao nhất nên có tầm nhìn tuyệt đẹp và sáng sủa.
Đây là một thư viện thoải mái.

giám đốc: Thư viện trường tiểu học Fujizuka là một thư viện tràn ngập ánh sáng và nắng.
Không chỉ có nắng mà còn có bầu không khí giúp trẻ em cảm thấy thoải mái.
Họ cũng cố gắng giữ cho tôi có tâm trạng tốt. "Bản tin Thư viện" cũng rất phong phú để bạn có thể thưởng thức sách.
Họ đã suy nghĩ rất nhiều về vấn đề này.
Tuy nhiên, họ nói rằng căn phòng này quá nắng và sách đang bị hư hỏng.

Lần này chúng tôi đến thăm Trường Tiểu học Kawashima.
Giáo viên phụ trách thư viện là thầy Abe, và thủ thư hỗ trợ giáo viên thủ thư là cô Asanuma.
Chúng tôi đã nói chuyện với thủ thư của trường, cô Asanuma.

Trường tiểu học Kawashima tọa lạc trên đỉnh đồi được bao quanh bởi thiên nhiên, bao gồm thung lũng duy nhất của thành phố, Công viên Thung lũng Jingashita.
Tiền thân của trường là Trường Kawashima, một trường tiểu học lịch sử được thành lập vào năm 1875.

Asanuma

Kamishibai (kể chuyện bằng tranh) do trẻ em sáng tác dựa trên những câu chuyện dân gian địa phương

[Thư viện trường tiểu học Kawashima "Sách phổ biến"]
①Bộ truyện Ngôi nhà trên cây kỳ diệu

②"Tam Quốc Diễn Nghĩa"

③"Kinh dị!" Chuyện đó thực sự đã xảy ra! ? Loạt truyện kinh dị

Asanuma: Những câu chuyện phiêu lưu, ma quái và quái vật vẫn luôn được ưa chuộng. Ảnh hưởng của trò chơi "Tam Quốc Diễn Nghĩa"
Có vẻ như nhiều trẻ em khám phá ra sức hấp dẫn của những câu chuyện thông qua phương pháp này.

giám đốc: Bạn có thể giới thiệu cho tôi cuốn sách hoặc thư viện nào không?

Asanuma: "Hai phút phiêu lưu" của Jun Okada.
Đây là cuốn sách mà con tôi đã giới thiệu cho tôi cách đây một thời gian và khi đọc tôi thấy nó rất thú vị.
Điều thú vị về cuốn sách này là mỗi người sẽ có ấn tượng khác nhau về những cảnh khác nhau sau khi đọc xong.
Đây là một nơi tốt.
Tôi cũng muốn giới thiệu loạt bài viết "Con đường đến huy chương: Những vận động viên hàng đầu Nhật Bản".
Đây là một cuốn sách phi hư cấu về các vận động viên như Kei Nishikori. Tôi không thường đọc sách
Đây cũng là một cuốn sách mà trẻ em cũng thích. Những câu nói sẽ làm say đắm trái tim trẻ thơ
Chúng tôi nhặt một số thứ này và treo chúng trên cầu thang.

"Cuộc phiêu lưu hai phút" "Con đường đến huy chương: Các vận động viên hàng đầu Nhật Bản"

Góc đề xuất cải tạo thư viện

Góc sách theo mùa

Asanuma: Tháng đọc sách năm nay là buổi họp toàn trường vào buổi sáng, với ủy ban thư viện đọc truyện dân gian Slavơ "Mười hai mặt trăng".
Chúng ta sẽ đọc to câu chuyện bằng nhạc và hình ảnh.
Tại Trường Tiểu học Kawashima, chúng tôi đã hỏi học sinh lớp 5 về cách các em có thể khiến thư viện trường trở nên thú vị hơn.
Chúng tôi đề xuất cách cải tạo thư viện và trưng bày những tấm áp phích thủ công do trẻ em làm.
Tôi đã làm thế.

Nghệ thuật pop thủ công

Đố vui về các loại hạt

Asanuma: Thay vì viết bài đánh giá sách, bạn có thể viết một bức ảnh về ấn tượng của bạn về cuốn sách hoặc hái những quả sồi ở khu vực xung quanh.
Nhiều hoạt động khác nhau đã được thực hiện kết hợp với các lớp học, chẳng hạn như trưng bày các hiện vật dưới dạng câu đố để thu hút sự quan tâm của trẻ em.
Nhờ sáng kiến ​​này, ngày càng có nhiều trẻ em đến thư viện hơn mỗi năm.

giám đốc: Mỗi ngày, trẻ em đều đến đây để tìm sách và thư giãn tại thư viện tươi sáng và thú vị này.
Tôi đã đến thăm thư viện trường lần đầu tiên sau nhiều thập kỷ. Trường tiểu học mà người phụ trách theo học
Thư viện trường nằm ở tầng một hướng về phía bắc và tạo cảm giác là một nơi lạnh lẽo, tối tăm.
Tuy nhiên, tôi rất ngạc nhiên khi thấy Trường Tiểu học Kawashima sáng sủa đến thế. Tuy nhiên, theo thủ thư của trường,
"Căn phòng sáng sủa thì tốt, nhưng tôi lo sách sẽ bị hỏng nếu phòng quá nắng.
là. "