(Vụ án 2 về phân biệt đối xử với người khuyết tật) Khuyết tật trí tuệ, khuyết tật phát triển và các bệnh viện khác, v.v.

• Không phải tất cả các trường hợp được báo cáo đều cấu thành "sự phân biệt đối xử với người khuyết tật". Ngoài ra, chúng tôi chưa xác minh xem thông tin được cung cấp có chính xác hay không.
• Thông tin liên quan đến tên cá nhân, cơ sở, v.v. sẽ bị loại trừ khỏi nội dung tiết lộ.
• Đối với những trường hợp dài hoặc giải thích chi tiết về hoàn cảnh, v.v., bản tóm tắt sẽ được đăng.

Con tôi bị mắc căn bệnh này, nhưng không có phòng khám nào để đưa cháu đến nếu cháu bị bệnh. Điều này áp dụng cho tất cả các khoa y tế, bao gồm nhi khoa, nhãn khoa, tai mũi họng và nha khoa. Thỉnh thoảng chúng tôi đến phòng khám tai mũi họng gần nhất, nhưng con tôi sợ khám nên khi cháu chống cự, họ nói: "Chúng tôi không thể khám cho cháu nếu cháu đến trong tình trạng này". Ở phòng khám nhi, tôi sợ đến nỗi không dám đưa cháu vào phòng khám, nhưng bác sĩ nói: "Cho dù có đưa cháu đến đây, tình trạng này cũng chẳng có ý nghĩa gì". Là cha mẹ, bạn muốn làm gì? "Tôi đã được bảo vậy. Vì bệnh nhân không được phép vào phòng khám, người giám hộ đã vào và cố gắng giải thích tình trạng của bệnh nhân, nhưng người giám hộ chỉ trả lời "Vâng, vâng, vâng, mọi thứ đều ổn, mọi thứ đều ổn" mà không lắng nghe những gì họ nói và bảo bệnh nhân ra về. Do đó, hiện tại không có bác sĩ nhi khoa nào ở gần đó có thể khám cho đứa trẻ. Các phòng khám mắt và nha khoa đều nằm xa, gây khó khăn cho việc đi khám.

Cần phải lắng nghe nguyện vọng và ý kiến ​​của trẻ em và người lớn khuyết tật cùng gia đình họ và tìm hiểu cách tốt hơn để tương tác với họ và hỗ trợ họ. Ngay cả khi bạn không có người thân hay bạn bè nào có con khuyết tật, tôi hy vọng bạn sẽ biết đến họ và quan tâm đến họ. Cần phải giáo dục trẻ em để chúng hiểu sâu hơn về khuyết tật ngay từ khi còn nhỏ. Mặc dù được quảng cáo là giáo dục hòa nhập, tôi tin rằng mục đích chính của nó là giáo dục dành cho người nhận (trẻ em khỏe mạnh). Hàng năm, trường dành cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt đều hỏi về cơ hội trao đổi với các trường học địa phương, nhưng trường đều từ chối. Nguyên nhân là do cơ quan chủ quản không có sự chuẩn bị đầy đủ và buộc phải coi nạn bắt nạt là một thảm họa. Nếu chúng ta muốn thúc đẩy ý tưởng về sự hòa nhập, tôi nghĩ ưu tiên hàng đầu là giáo dục để đại đa số mọi người nhận thức được điều đó.