(Vụ án phân biệt đối xử với người khuyết tật số 2) Không rõ Khác

• Không phải tất cả các trường hợp được báo cáo đều cấu thành "sự phân biệt đối xử với người khuyết tật". Ngoài ra, chúng tôi chưa xác minh xem thông tin được cung cấp có chính xác hay không.
• Thông tin liên quan đến tên cá nhân, cơ sở, v.v. sẽ bị loại trừ khỏi nội dung tiết lộ.
• Đối với những trường hợp dài hoặc giải thích chi tiết về hoàn cảnh, v.v., bản tóm tắt sẽ được đăng.

Khi tôi đến một trường trung học cơ sở với tư cách là tình nguyện viên để dạy các lớp hỗ trợ cá nhân, tôi đã rất ngạc nhiên khi thấy có bao nhiêu học sinh trong mỗi lớp. Theo các học sinh, hơn một nửa số trẻ em có triệu chứng nhẹ và vẫn đi học bình thường trong suốt thời tiểu học. Tuy nhiên, anh đã bị bắt nạt và xa lánh, vì vậy anh đã phải học một lớp riêng khi vào trường trung học cơ sở. Anh cũng cho biết vì điểm học của anh không cao nên giáo viên tiểu học và các cơ sở liên quan đã khuyên anh nên học thêm. Mặc dù các trường trung học phổ thông tỉnh vẫn tuyển sinh những học sinh gặp khó khăn trong việc đạt điểm, một số em vẫn tốt nghiệp. Thành phố đang làm gì khi loại trẻ em khuyết tật nhẹ khỏi các lớp học thông thường? (Sự tức giận)

Nâng cao chất lượng giáo viên!
Công ước về Quyền của Người khuyết tật nêu rõ mọi người đều có quyền được giáo dục phổ thông, bất kể họ có khuyết tật hay không. Giáo viên là người quyết định có nên giải quyết vấn đề bằng cách tách biệt các môi trường học tập hay không. (Sự tức giận)