Kỷ lục hoạt động phát triển sông Nakahori năm tài chính 2021 (thứ 5 đến thứ 8)

Học cách nghiên cứu rác thải

・Tiếp nối hoạt động trước, chúng tôi đã tiến hành "Nghiên cứu về rác thải" với học sinh từ một trường tiểu học gần đó.
　Tôi.
・Đầu tiên, trong lớp học, chúng tôi được tìm hiểu về các loại rác thải đổ xuống sông Nakahori và vi nhựa.
　Việc học tập tập trung vào vấn đề.
・Sau đó, chúng tôi đi bộ dọc theo sông Nakahori cùng người dân địa phương đang tình nguyện làm sạch sông.
　Khi chúng tôi đi bộ và lắng nghe cuộc nói chuyện, chúng tôi nhìn thấy rác thực sự đã được đổ ở đó.
・Sử dụng kẹp gắp và túi đựng rác mang theo, các em học sinh nói những câu như: "Có rác ở nơi này".
　Đấy rồi! " Họ chủ động mang rác ra ngoài, vừa đi vừa gọi nhau: "Bên này cũng có đấy!"
　Tôi đang nhặt chúng.
・Giống như lần trước, đây là một buổi học về môi trường rất sôi nổi.

Một cái nhìn về cuộc khảo sát động vật hoang dã

・Chúng tôi đã tổ chức một buổi nghiên cứu về môi trường tại Sông Nakahori cùng với các em học sinh từ một trường tiểu học gần đó.
・Những người tham gia được chia thành hai nhóm và tham gia hội thảo "Nghiên cứu về sinh vật" cùng với điều phối viên và người dân địa phương.
　Chúng tôi đã tiến hành "khảo sát chất lượng nước" và "khảo sát về lọc nước".
・Trong chương trình "Nghiên cứu sinh vật sống", người tham gia có cơ hội quan sát cách bắt sinh vật sống và điều phối viên cũng hướng dẫn đào tạo thực hành.
　Chúng tôi cũng quan sát những sinh vật đã bắt được trong chuyến đi.
Trong lớp học "Khảo sát chất lượng nước", những người tham gia đã tiến hành thử nghiệm bằng cách sử dụng nước từ sông Nakahori và học cách kiểm tra chất lượng nước.
　Tôi rất ngạc nhiên.
・Các em học sinh đã đặt ra nhiều câu hỏi, khiến cho buổi học về môi trường trở nên rất sôi nổi.
　làm.

・Chúng tôi đã thảo luận về các hoạt động phát triển Sông Nakahorigawa và sự hợp tác với các trường tiểu học gần đó.
・Các giáo viên tiểu học cũng tham gia và học sinh tỏ ra thích thú với các loài sinh vật sống ở sông Nakahori và rác thải được đổ ở đó.
　Người ta đã nói cho tôi biết những gì tôi có.
・Kết quả của cuộc thảo luận là quyết định rằng "nghiên cứu về sinh vật" và "nghiên cứu rác thải" sẽ được thực hiện như một phần của các hoạt động hợp tác với trường tiểu học như một phần của chương trình nghiên cứu về môi trường.
　đã từng là.

Công trình đá đã hoàn thành

・Chúng tôi đã tiến hành xây dựng thử nghiệm các đê chắn sóng bằng đá tại hai địa điểm dọc theo sông Nakahori gần Shirane Fudoson.
　Tôi.
・Đê chắn sóng bằng đá được tạo ra bằng cách kết hợp các loại đá có kích thước khác nhau để tạo ra dòng chảy tự nhiên cho dòng sông.
　Đây là một hoạt động phục hồi thiên nhiên nhỏ nhằm tạo ra không gian cho kimono tồn tại.
・Mục đích của công trình này là để nhân giống và nuôi ốc sông Nhật Bản, đồng thời tích trữ lá rụng để tăng chất dinh dưỡng trong nước.
　Là để tăng giá trị.
・Trong tương lai, các cuộc khảo sát thường xuyên sẽ được tiến hành để xác nhận sự hiện diện của ốc sông và kiểm tra lượng lá rụng tích tụ.
　Tôi dự định sẽ làm như vậy.