Triển lãm nhóm về mục tiêu phát triển bền vững Nishiku ~Cùng nhau tạo nên tương lai của Nishi Ward~

Triển lãm này đã kết thúc. Cảm ơn bạn đã đến.
Xin vui lòng xem các tác phẩm được trưng bày ở giữa trang.

Ngày 18 tháng 1 (Thứ năm) - Ngày 2 tháng 3 (Thứ bảy)

"Suy nghĩ và ý tưởng về các sáng kiến ​​liên quan đến SDG"

Tranh vẽ, áp phích, báo, v.v.

Để biết thêm thông tin về các hoạt động của Trường Tiểu học Inaridai, vui lòng nhấp vào đây (PDF: 741KB)

Tôi viết tấm áp phích này vì nếu chúng ta vứt rác xuống đại dương, sinh vật biển sẽ không thể sống sót.

Tôi viết tấm áp phích này vì việc xả rác có thể khiến động vật bị thương và đau đớn.

Để biết thêm thông tin về các hoạt động của Trường Tiểu học Asamadai, vui lòng nhấp vào đây (PDF: 6.088KB)

Tôi đã cố gắng hết sức để viết về mối quan hệ giữa nội dung của ba bài báo. Tên của tờ báo, "Marutoma," được lấy từ tên của một nhân vật xuất hiện trong tờ báo.

Tôi muốn bạn biết rằng húng quế chứa rất nhiều chất dinh dưỡng! ! Vì thế tôi đã đưa nó lên bài viết đầu tiên. Bằng cách chọn ảnh và văn bản phù hợp, chúng tôi đảm bảo rằng người đọc có thể dễ dàng hiểu được thông điệp.

Đậu bắp chứa nhiều chất dinh dưỡng, không chỉ ngon và tốt cho cơ thể mà chúng tôi còn muốn truyền tải rằng bạn thậm chí có thể làm tem từ thân cây và thưởng thức toàn bộ cây.

Chúng tôi đã tạo ra câu chuyện hàng đầu về sự phát triển của dưa chuột để mọi người có thể hiểu được công sức khó khăn trong việc trồng dưa chuột không chỉ từ cây con mà còn từ hạt giống. Chúng tôi đã chọn ra một số công thức nấu ăn được đề xuất từ ​​nhiều lựa chọn khác nhau.

Chúng tôi thảo luận theo nhóm về việc nên viết bài viết nào để truyền tải được sự hấp dẫn của dưa chuột. Chúng tôi đã thảo luận rất nhiều về tiêu đề để nó bao gồm nội dung chính của câu.

Bằng cách đưa vào hình ảnh minh họa quả cà chua, chúng tôi đã tạo ra một tờ báo có sức hấp dẫn về mặt thị giác. Tôi sẽ rất vui nếu việc đọc báo khiến bạn muốn ăn cà chua.

Chúng tôi đã thảo luận với toàn bộ nhóm và quyết định nên viết gì trong bài viết để truyền tải được những phẩm chất tốt đẹp của đậu bắp. Tôi đã cố gắng hết sức để tìm ra cách phân bổ thời gian.

Chúng tôi đã thảo luận nhóm và quyết định nên viết gì để bài viết truyền tải được những lợi ích của húng quế. Khi viết tiêu đề, tôi đã cố gắng hết sức để đảm bảo tiêu đề được tập trung vào toàn bộ câu.

Tôi đã rất vất vả để trồng húng quế, hy vọng sẽ bán được nhiều và thành công trên thị trường, vì vậy tôi hy vọng mọi người sẽ biết đến những ưu điểm của húng quế và muốn thử trồng nó.

Cà chua bi rất ngon và chứa nhiều chất dinh dưỡng. Tôi đã viết bài viết với các tiêu đề phụ và bố cục được cân nhắc kỹ lưỡng để truyền tải những điểm hay của bài viết.

Chúng tôi đã thảo luận nhóm để có thể viết nhiều về cà chua bi. Tôi muốn những người đọc bài viết này biết được sự phấn khích mà tôi cảm thấy khi nuôi dạy chúng.

Khi tôi nghiên cứu loại dưa chuột mình đang trồng, tôi phát hiện ra rất nhiều lợi ích. Tôi muốn nói với mọi người rằng đây là loại rau hoàn hảo cho mùa hè.

Cây húng quế trong vườn nhà tôi đã phát triển rất lớn. Tôi đã cố gắng hết sức để viết bài viết này để người đọc muốn mua húng quế.

Việc trồng trọt, tưới nước và nhổ cỏ rất khó khăn, nhưng tất cả chúng tôi đều làm việc chăm chỉ vì muốn bán được nhiều hàng ở chợ. Tôi hy vọng bạn sẽ nhận được đầy đủ giá trị dinh dưỡng của đậu bắp khi sử dụng công thức nấu ăn Mugen.

Tôi viết bài viết này vì muốn truyền tải giá trị dinh dưỡng của húng quế và hương vị thơm ngon của nó vì nó hữu cơ.

Tất cả chúng tôi đã cùng nhau viết cuốn sách này vì chúng tôi muốn càng nhiều người càng tốt được ăn loại đậu bắp mà chúng tôi đã vất vả trồng trọt. Tôi muốn mọi người biết rằng đậu bắp tốt cho sức khỏe.

Để biết thêm thông tin về các tác phẩm của Trường Tiểu học Nishimae, vui lòng nhấp vào đây (PDF: 8.619KB)

Để khuyến khích việc đọc sách, chúng tôi đã sao chép và dán các POP do trẻ em làm. Chúng tôi đã dành nhiều tâm huyết vào việc diễn đạt và thiết kế cuốn sách với hy vọng rằng nhiều người sẽ đọc nó.

Lớp 4-2 đang tìm hiểu về Mục tiêu Phát triển Bền vững và chất thải, nhận ra tầm quan trọng của việc giảm thiểu chất thải và tham gia vào các hoạt động nhằm giảm thiểu chất thải. Sau đây, chúng tôi tóm tắt những điều chúng tôi đã tìm hiểu về rác thải nhựa.

Sử dụng vật liệu tái chế, các tác phẩm truyền tải thông điệp nhằm giải quyết các vấn đề dựa trên 17 Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDG). (Trích từ lớp học do tổ chức phi lợi nhuận Eduart cung cấp)

Tái chế dầu ăn đã qua sử dụng thành nhiên liệu sinh học

Chúng tôi đã có khoảng thời gian vui vẻ khi kêu gọi bảo vệ môi trường trong khi tổ chức diễu hành.

Để biết thêm thông tin về các hoạt động của Trường Tiểu học Minato Mirai Honcho, vui lòng nhấp vào đây (PDF: 8.389KB)

Để biết thêm thông tin về các hoạt động của Trường Tiểu học Miyatani, vui lòng nhấp vào đây (PDF: 8.368KB)

Trước khi bắt đầu thời gian học toàn diện (Giờ Miyattani), chúng tôi đã kiểm tra với trẻ em để xem chúng đang nghĩ gì.
Làm nhiều vật dụng khác nhau bằng nắp chai nhựa có sẵn…Tôi có thể làm được nhiều thứ, nhưng tôi nghĩ rằng để bày tỏ lòng biết ơn của mình tốt hơn, tôi cần phải làm thứ gì đó khiến người nhận vui vẻ.

Phải là một chuyên gia mới có thể tạo ra được thứ gì đó mới từ những chiếc mũ đó. Ở đó tôi gặp "Yamamoto-san từ Shonan Trading." Chúng tôi được dạy về các loại máy móc đặc biệt và những điều quan trọng cần nhớ khi tái chế.

Bằng cách giặt, sấy và phân loại vật liệu đúng cách, chúng tôi có thể tạo ra nhiều sản phẩm có màu sắc nguyên bản. Chúng tôi cần một số mũ nên chúng tôi có sẵn hộp đựng đồ quyên góp.

Ông giải thích vấn đề về rừng tre đã truyền cảm hứng cho ông muốn nâng cao nhận thức về tre cho nhiều người hơn, và mực than tre chính là phương tiện giúp ông đạt được mục tiêu này. Tôi tin rằng việc giải quyết vấn đề rừng tre cũng sẽ góp phần vào Mục tiêu Phát triển Bền vững.

Đây là phần giới thiệu về "Lễ hội Tre", được tổ chức nhằm mục đích cho càng nhiều người càng tốt biết về vẻ đẹp của tre, cũng như các hoạt động khác mà chúng tôi đã thực hiện.

Để biết thêm thông tin về các hoạt động của Trường trung học cơ sở Okano, vui lòng nhấp vào đây (PDF: 3.282KB)

Tôi vẽ bức tranh này vì muốn mọi người biết về các nguồn năng lượng tái tạo không thải ra carbon dioxide vì nhiều phương pháp tạo ra điện góp phần gây ra hiện tượng nóng lên toàn cầu.

Khi rác thải nhựa và vi nhựa xâm nhập vào đại dương, nhiều loài cá sẽ phải chịu đau khổ và tử vong. Chúng tôi vẽ bức tranh này với hy vọng "chúng tôi muốn trả lại vẻ đẹp vốn có cho đại dương".

Tôi làm cho nó rõ ràng hơn bằng cách tô những vùng tối hơn bằng màu tối và tô những vùng sáng hơn bằng màu sáng.

Thật tuyệt vời khi chúng ta có thể nhận được nền giáo dục bắt buộc. Có nhiều người trên thế giới đang làm việc mà không được hưởng nền giáo dục bắt buộc. Tôi muốn mọi người biết được thực tế này.

Có rất nhiều người trên thế giới này phải chịu sự phân biệt đối xử và bất bình đẳng giữa con người và quốc gia. Tôi vẽ bức tranh này với mong muốn xóa bỏ khỏi thế giới này những người phải trải qua những trải nghiệm như vậy.

Như câu nói "chủng tộc không quan trọng" gợi ý, chúng tôi viết bài này với hy vọng rằng chúng ta có thể tạo ra một thế giới nơi mọi người có thể kết nối với nhau, bất kể chủng tộc.

Để biết thêm thông tin về các tác phẩm của Trường trung học cơ sở Nishi, vui lòng nhấp vào đây (PDF: 4.900KB)

Tại trường trung học cơ sở Yokohama Municipal Nishi, học sinh năm thứ hai đã tham gia một hoạt động trong thời gian học toàn diện, trong đó các em được yêu cầu "nêu ra ý tưởng để giải quyết các vấn đề mà khách hàng gặp phải".
Năm nay, Văn phòng Phường Nishi đã trình bày với chúng tôi ba vấn đề mà phường hiện đang phải đối mặt: "cải thiện khả năng di chuyển", "tái thiết các khu mua sắm" và "kết nối", và chúng tôi đã đưa ra nhiều kế hoạch khác nhau để giải quyết những vấn đề này.

Để biết thêm thông tin về các hoạt động của Trường trung học Yokohama Hiranuma, vui lòng nhấp vào đây (PDF: 4.699KB).

Chúng tôi đã tiến hành một cuộc khảo sát trong trường để tìm hiểu nhận thức của thế hệ trẻ về Mục tiêu Phát triển Bền vững.

Dựa trên kết quả khảo sát, chúng tôi đã xem xét các sáng kiến ​​mà sinh viên Hiranuma có thể thực hiện.

Để tạo ra một hội thảo dành riêng cho học sinh trung học, chúng tôi đã chọn những chủ đề hiện đang được học sinh trung học ưa chuộng.

Chúng tôi đã tạo ra SDGs Puri để giúp mọi người cảm thấy gần gũi hơn với SDGs. Tôi hy vọng rằng bằng cách tạo ra tiếng vang, mọi người sẽ quan tâm đến Mục tiêu Phát triển Bền vững.