Phần 2 của Cuộc họp thứ ba: Bài phát biểu của bà Mari Yamashita, Đại diện của Tổng thư ký Liên hợp quốc (và Trưởng Cơ quan chuyển tiếp của Liên hợp quốc tại Kosovo ở Belgrade) (ngày 3 tháng 4 năm 2021 (giờ Nhật Bản) (Tóm tắt))

≪Dự án phát triển nguồn nhân lực quốc tế thành phố Yokohama≫

―Bài giảng của một nhân viên Liên hợp quốc người Nhật dành cho sinh viên đại học tại Yokohama

Phiên họp thứ ba, Phần 2: Đại diện của Tổng thư ký (và Trưởng Cơ quan chuyển tiếp của Liên hợp quốc tại Kosovo ở Belgrade) Bà Mari Yamashita

Bài giảng (ngày 3 tháng 4 năm 2021 (giờ Nhật Bản) (Tóm tắt))

●Ngày và giờ:
Thứ tư, ngày 3 tháng 4 năm 2021, 9:00 tối đến 11:15 tối theo giờ Nhật Bản
(Giờ Belgrade, Thứ tư, ngày 3 tháng 4 năm 2021, 14:00-16:15)
(Giờ New York: Thứ tư, ngày 3 tháng 4 năm 2021, 8:00-10:15)

●Diễn giả:
Đại diện của Tổng thư ký Liên hợp quốc (và Trưởng Cơ quan chuyển tiếp của Liên hợp quốc tại Kosovo ở Belgrade)
Cô Mari Yamashita

●Cách thực hiện: trực tuyến

●Những người tham gia: Tổng cộng có 15 sinh viên đến từ Khoa Nghệ thuật Quốc tế và Khoa học Xã hội của Đại học Thành phố Yokohama

●Giáo viên phụ trách: Phó Giáo sư Makoto Seta, Khoa Nghiên cứu Tự do Quốc tế, Đại học Thành phố Yokohama
　　　　　　　　　　　　　　　　Phó Giáo sư Takashi Yoshinaga của Trường Thương mại Quốc tế
　　　　

●Nội dung bài giảng:
①"Hòa bình và an ninh quốc tế"
- Duy trì hòa bình quốc tế
- Phòng ngừa xung đột
- Các diễn viên của Liên Hợp Quốc
- UNMIK Cơ quan lâm thời của Liên hợp quốc tại Kosovo
②"Sự nghiệp Liên Hợp Quốc"

Tại buổi thuyết trình, ông Yamashita đã có bài phát biểu với chủ đề "Hòa bình và an ninh quốc tế: Từ góc nhìn của một sự nghiệp quốc tế", trong đó ông đã nói về (1) lĩnh vực chuyên môn của mình ("Hòa bình và an ninh quốc tế"), bao gồm lời kêu gọi của Liên hợp quốc, niềm tin của Liên hợp quốc về hòa bình quốc tế và Hiến chương Liên hợp quốc, xu hướng hòa bình và an ninh quốc tế, phòng ngừa xung đột, các bên liên quan của Liên hợp quốc vì hòa bình và an ninh, các ví dụ cụ thể về ngoại giao phòng ngừa của Liên hợp quốc và Cơ quan chuyển tiếp của Liên hợp quốc tại Kosovo (UNMIK), nơi ông hiện đang làm việc. Trong (2) phần sự nghiệp của mình ("Quan điểm sự nghiệp quốc tế"), ông đã nói về sự nghiệp của mình và môi trường làm việc tại Liên hợp quốc.

Mở đầu bài giảng, ông đã gửi thông điệp tới các sinh viên tham dự rằng: "Liên hợp quốc là nơi làm việc mà các bạn có thể cảm thấy mình đang làm việc cùng nhịp đập của thế giới, dựa trên các niềm tin nêu trong Hiến chương Liên hợp quốc, và tôi hy vọng các bạn sẽ coi Liên hợp quốc là sự nghiệp của mình". Sau đó, ông tiếp tục nói về lĩnh vực chuyên môn của mình.
Về lĩnh vực chuyên môn của mình, trước tiên ông giải thích rằng duy trì hòa bình quốc tế là niềm tin của Liên hợp quốc và tinh thần của Lời nói đầu Hiến chương Liên hợp quốc đặc biệt quan trọng. Ông cũng giải thích rằng có nhiều vấn đề cần xem xét liên quan đến xu hướng hòa bình và an ninh quốc tế, chẳng hạn như thực tế là các phong trào di cư quy mô lớn của con người, bao gồm cả người nhập cư và người tị nạn, đang có tác động lớn đến môi trường và nhân quyền, và lợi ích của nền kinh tế và thương mại quốc tế không được chia sẻ đồng đều. Ông cũng giải thích rằng những nỗ lực của Liên Hợp Quốc liên quan đến phòng ngừa xung đột và giải quyết hòa bình bao gồm "ngoại giao phòng ngừa", "hoạt động của Tổng thư ký", "hoạt động gìn giữ hòa bình" và "xây dựng hòa bình", và nhiều bên trong Liên Hợp Quốc, chẳng hạn như Đại hội đồng, Hội đồng Bảo an, Ủy ban xây dựng hòa bình và Tổng thư ký, đang giải quyết các vấn đề này.
Ông Nakanishi đã nói chi tiết về cách mà trong số các bên liên quan của Liên hợp quốc, Tổng thư ký nói riêng đôi khi đóng vai trò tương tự như vai trò của thành viên thường trực thứ sáu của Hội đồng Bảo an vì hòa bình và an ninh, và cách ông thực hiện các hoạt động đặc biệt ("hoạt động thiện chí") giúp ngăn ngừa xung đột xảy ra một cách hiệu quả, cũng như làm trung gian và trọng tài bằng cách tham gia đối thoại với mọi người, cả công khai và riêng tư, theo quan điểm công bằng và khách quan, không phân biệt đối xử. Hơn nữa, ông đưa ra những ví dụ cụ thể về ngoại giao phòng ngừa của Liên Hợp Quốc, chẳng hạn như xung đột Kashmir và Bán đảo Triều Tiên, và giải thích chúng theo góc nhìn thực tế và chuyên môn.

Ông cũng nói về cơ sở thành lập Cơ quan lâm thời của Liên hợp quốc tại Kosovo (UNMIK), tổ chức mà ông hiện là thành viên (Nghị quyết 1244 của Hội đồng Bảo an) và các hoạt động của UNMIK trong những năm gần đây. Ông cũng nói về những vấn đề phức tạp mà chỉ có thể thấy được thông qua công việc thực tế, chẳng hạn như các ví dụ về phản ứng dữ dội về mặt cảm xúc phát sinh từ lập trường cơ bản của Liên Hợp Quốc là hỗ trợ các nhóm thiểu số (tức là xung đột sắc tộc và phản ứng dữ dội về mặt cảm xúc từ cư dân địa phương chống lại Liên Hợp Quốc phát sinh từ hiện tượng đảo ngược trong đó các nhóm thiểu số vốn nhận được sự hỗ trợ của Liên Hợp Quốc trước khi Kosovo giành độc lập đã trở thành nhóm chiếm đa số trong khu vực sau khi Kosovo giành độc lập và không còn nhận được sự hỗ trợ sau khi giành độc lập, và ngược lại, nhóm chiếm đa số trước khi giành độc lập đã trở thành nhóm nhận được sự hỗ trợ sau khi giành độc lập).

Trong buổi hỏi đáp về lĩnh vực chuyên môn của mình, các sinh viên tham gia đã hỏi:
"Ý nghĩa và bản chất của 'chính sách ngoại giao thầm lặng' của Tổng thư ký là gì?" "Quy trình chuẩn bị thông điệp của Tổng thư ký và công bố thông điệp này như thế nào?" "Hội đồng Bảo an nên xây dựng chương trình nghị sự như thế nào khi các bên trong cuộc xung đột đều là thành viên của Hội đồng Bảo an?" "Mục tiêu của Cơ quan lâm thời Liên hợp quốc tại Kosovo (UNMIK) trong việc giải quyết vấn đề Kosovo là gì và cơ quan này nên tiếp cận một quốc gia không được công nhận như thế nào?"
Các câu hỏi bao gồm:

Trong nửa sau, diễn giả nói về nghề nghiệp, tập trung vào "triển vọng nghề nghiệp quốc tế".
Đầu tiên, họ nói về động lực khiến họ trở thành nhân viên Liên Hợp Quốc, cảm nhận của họ về Liên Hợp Quốc kể từ thời sinh viên, lý do họ chọn từng vị trí công tác và điều thú vị trong công việc ở từng vị trí công tác.
Ví dụ, ông đã nói về sự hấp dẫn của việc làm việc thực tế, dựa trên kinh nghiệm của mình. Ví dụ, ông trở thành nhân viên Liên Hợp Quốc vào những năm 1990, thời điểm cộng đồng quốc tế đang trải qua những thay đổi lớn, và vào năm 1994, ông tham gia Phái bộ Liên Hợp Quốc của Tổ chức An ninh và Hợp tác Châu Âu (OSCE) tại Armenia, nơi ông hỗ trợ các cuộc bầu cử ở Armenia ngay sau khi Liên Xô sụp đổ. Sau đó, ông giữ chức Phó Cán bộ bầu cử cho Cơ quan quản lý chuyển tiếp của Liên hợp quốc tại miền Đông Slovenia, Baranja và Tây Srem (UNTAES), được triển khai đến khu vực trước đây do người Serbia kiểm soát ở miền Đông Croatia vào năm 1996, nơi ông đóng vai trò quản lý một nhóm gồm vài trăm người.
Bà cũng nói về việc Liên Hợp Quốc là nơi dễ dàng để phụ nữ làm việc về mặt cân bằng giữa công việc và cuộc sống cũng như lập kế hoạch cuộc sống, các phương pháp làm việc cho Liên Hợp Quốc (các kỳ thi cạnh tranh, v.v.), cũng như kinh nghiệm và tư duy cần thiết để tuyển dụng. Cô cũng chia sẻ để giúp các sinh viên tham gia hình dung về nghề nghiệp tại Liên Hợp Quốc nếu các em có mục tiêu trở thành nhân viên Liên Hợp Quốc trong tương lai, đồng thời đưa ra lời khuyên về cuộc sống sinh viên trong tương lai, v.v.

Trong buổi hỏi đáp về nghề nghiệp, một sinh viên tham gia đã hỏi: "Bạn đã bao giờ cân nhắc đến việc trở thành nhà ngoại giao ở Nhật Bản chưa?" "Tại sao bạn nghĩ việc tăng số lượng nhân viên người Nhật làm việc tại Liên Hợp Quốc lại là điều tốt?" ,
Các câu hỏi bao gồm:

Tổng cộng có 15 sinh viên từ Khoa Nghệ thuật Quốc tế và Liên ngành và Khoa Nghệ thuật Tự do Quốc tế của Đại học Thành phố Yokohama đã tham gia bài giảng này.

Sau đó, các sinh viên nói rằng,
"Lời giải thích rõ ràng và cụ thể về động thái của từng quốc gia trong Hội đồng Bảo an liên quan đến vấn đề Kashmir cho phép tôi hình dung được những cuộc thảo luận đang diễn ra trong Hội đồng Bảo an, điều này rất thú vị." "Tôi rất ấn tượng khi ông nói về sự vĩ đại của các niềm tin và hoạt động của Liên Hợp Quốc, dựa trên ý nghĩa của chúng." "Tôi cảm thấy điều đó thực sự giúp tôi tăng thêm động lực và nhận được cảm hứng." "Sau khi nghe bài giảng này, tôi một lần nữa cảm thấy mình muốn làm việc theo cách nào đó trong cộng đồng quốc tế, đồng thời cũng muốn trải nghiệm các xu hướng thế giới." "Với mong muốn làm việc tại một tổ chức quốc tế, tôi muốn có được các kỹ năng chuyên môn và làm việc chăm chỉ từ bây giờ để xây dựng sự nghiệp mà tôi có thể gia tăng giá trị của bản thân."
Một số bình luận bao gồm: