Đánh giá danh sách mục tiêu của Thư viện Hodogaya năm 2023

Phối hợp chặt chẽ với các bên liên quan để cải tạo thang máy trong năm tài chính 2024

Một cuộc họp đã được tổ chức với các bên liên quan vào tháng 6 để xác nhận lịch trình gia hạn vào năm tới và bất kỳ vấn đề nào cần điều chỉnh trong tương lai. Sau khi phối hợp với các bên liên quan, một cuộc họp khác đã được tổ chức vào tháng 3 và xác nhận rằng việc xây dựng sẽ diễn ra trong năm tài chính 2024.

1. Phối hợp với văn phòng phường và các nhóm cộng đồng, một chợ sách sẽ được tổ chức tại Lễ hội hoa Hodogaya 2023 (tháng 5).
2. Phối hợp với Văn phòng phường tổ chức buổi tọa đàm phát động phong trào đọc sách (tháng 2)
3. Quản lý góc triển lãm đặc biệt dành cho người lớn (hàng tháng)

1. Tại Lễ hội hoa Hodogaya 2023 được tổ chức vào tháng 5, một phiên chợ sách đã được tổ chức như một phần của Ủy ban thúc đẩy hoạt động đọc sách, bao gồm các bên liên quan từ văn phòng phường, các nhóm cộng đồng, v.v. Có 786 người tham dự và khoảng 850 cuốn sách đã được phân phối.
2. Buổi thuyết trình nhằm thúc đẩy hoạt động đọc sách được tổ chức vào tháng 1 và có 540 người tham dự. Những người tham gia rất hài lòng với chương trình, nhiều người nói rằng, "Nội dung của các bài giảng rất hấp dẫn. Chúng tôi đã nhận được những bình luận như "Tôi muốn đọc thêm sách của bạn" và "Tôi nghĩ tôi sẽ mua sách của bạn", tạo cơ hội cho các hoạt động đọc mới.
3. "Tôi đã sưu tầm được một quyển sách." Tổng cộng có 12 sự kiện như vậy đã được tổ chức, bao gồm "Sống chung với chứng mất trí nhớ" (với sự hợp tác của Ban hỗ trợ người già và người khuyết tật phường Hodogaya).
4. "Chuyến tham quan thư viện dành cho người lớn" (dành cho công chúng nói chung) đã được tổ chức vào tháng 9. Lớp học chỉ giới hạn 15 người và những người tham gia đều rất hài lòng. Một người đã nói rằng: "Những lời giải thích rất chi tiết và tôi có thể hiểu được những khó khăn diễn ra đằng sau hậu trường, tôi rất biết ơn vì điều đó". Tôi hy vọng họ sẽ tiếp tục nỗ lực để trở thành một thư viện được người dân địa phương yêu mến. Chúng tôi đã nhận được những phản hồi như "Tôi thực sự thích sử dụng thư viện", điều này giúp học sinh phát triển sự gắn bó với thư viện.

1. Phù hợp với những thay đổi trong "Hướng dẫn phòng ngừa sự lây lan của COVID-19", chúng tôi đã cải thiện môi trường sử dụng phòng đọc trực tiếp (tháng 4)
2. Tổ chức sự kiện hỗ trợ đọc sách cho người cao tuổi

1. Để phòng ngừa lây nhiễm, chúng tôi đã cải thiện môi trường, chẳng hạn như thay đổi cách bố trí đồ đạc và mở cửa lại phòng đọc sách trực tiếp. (Tháng tư)
2. "Chúng ta hãy lên tiếng! Chúng tôi đã tổ chức một buổi đọc to vào tháng 12. Chương trình này nhằm mục đích giúp mọi người thưởng thức các văn bản nổi tiếng của Nhật Bản đồng thời góp phần nâng cao sức khỏe thể chất và tinh thần bằng cách đọc to các văn bản do thủ thư lựa chọn, bao gồm thơ hiện đại, thơ cổ điển Nhật Bản, thơ Trung Quốc, văn học cổ điển Nhật Bản và truyện dân gian.

1. Thực hiện và điều phối các dự án hợp tác với các nhóm tình nguyện, v.v.
2. Phối hợp với các đoàn thể tổ chức các hoạt động cho thiếu nhi tại lễ hội phường

1. Hợp tác với các tình nguyện viên đọc sách, chúng tôi đã tổ chức hai "Giờ kể chuyện mùa xuân đặc biệt" và chín "Giờ kể chuyện thứ bảy" như những sự kiện mới dành cho trẻ em, nơi các em có thể thưởng thức sách tranh và Kamishibai (nhà hát giấy) (dành cho mọi người từ trẻ mới biết đi đến học sinh tiểu học). Chúng tôi cũng đã tổ chức một sự kiện dành cho người lớn, "Buổi kể chuyện dành cho người lớn" vào tháng 10 và tháng 2.
2. Sự kiện dành cho trẻ em tại lễ hội phường được tổ chức vào tháng 10.

1. Tổ chức các buổi kể chuyện phù hợp với giai đoạn phát triển của trẻ em
2. Tổ chức các sự kiện trải nghiệm công việc phù hợp với giai đoạn phát triển của trẻ em (tháng 7 và tháng 8)
3. Hoạt động góc triển lãm đặc biệt dành cho trẻ em (hàng tháng)
4. Hoạt động của Teens Corner

1. Hợp tác với các tình nguyện viên đọc sách, chúng tôi đã tổ chức các sự kiện mới cho trẻ em, bao gồm hai "Buổi kể chuyện mùa xuân đặc biệt" (dành cho trẻ em từ trẻ mới biết đi đến học sinh tiểu học) nơi trẻ em có thể thưởng thức sách tranh và chương trình kể chuyện tranh, và chín "Buổi kể chuyện thứ bảy" (dành cho trẻ em từ trẻ mới biết đi đến học sinh tiểu học và phụ huynh). (Đăng lại)
2. Chúng tôi đã tổ chức 22 "Giờ kể chuyện cho trẻ em" (một hoặc hai lần một tháng, dành cho trẻ em từ trẻ mới biết đi đến học sinh tiểu học) nơi trẻ em có thể thưởng thức sách tranh và Kamishibai (nhà hát giấy), và 12 "Giờ kể chuyện giữa cha mẹ và con cái" (vào thứ năm tuần thứ ba hàng tháng, dành cho trẻ em từ 0 đến 2 tuổi và người giám hộ của các em).
3. "Trải nghiệm công tác thư viện" (dành cho học sinh lớp một đến lớp bốn) đã được tổ chức ba lần vào tháng 7. Có 106 đơn đăng ký cho 27 vị trí tuyển dụng. Những người tham gia rất hài lòng với chương trình, một số người nhận xét rằng họ "thích thư viện hơn trước", giúp họ hiểu rõ hơn về thư viện.
4. Chúng tôi đã tổ chức hai buổi "Trải nghiệm làm việc tại thư viện" (dành cho học sinh trung học cơ sở đến trung học phổ thông) vào tháng 8. Sự kiện này chỉ giới hạn ở tám người và những người tham dự rất hài lòng với nó, một số người nói những điều như "Tôi muốn sử dụng sự kiện này làm tài liệu tham khảo khi suy nghĩ về sự nghiệp tương lai của mình" và nó đã làm sâu sắc thêm sự quan tâm của họ đối với thư viện.
5. Chúng tôi đã tổ chức 11 sự kiện, bao gồm "Những bí ẩn kỳ lạ, rất nhiều bí ẩn" và "Sách hoa" (với sự hợp tác của Sở Y tế và Phúc lợi phường Hodogaya).
6. Xét đến các điều kiện xã hội và chủ đề hiện tại, chúng tôi đã chấp nhận 27 tài liệu mới cho Teens Corner.

Thực hiện các dự án hỗ trợ trường học phù hợp với hoàn cảnh của từng trường trong phường (đào tạo thủ thư trường học, dịch vụ tham khảo, cho giáo viên và nhân viên mượn sách, cải thiện môi trường thư viện trường học)

1. Tại buổi tập huấn thủ thư trường học được tổ chức vào tháng 6, ông đã có bài giảng cho 28 thủ thư trường học trong phường về chủ đề "Cải thiện môi trường sử dụng thư viện trường học" và cũng cung cấp tư vấn cá nhân về các hoạt động hàng ngày.
2. Chúng tôi đã nhận và phản hồi 18 ý kiến ​​tham khảo từ giảng viên và nhân viên.
3. Chúng tôi đã cho mượn 941 cuốn sách cho giảng viên và nhân viên trong 56 trường hợp.
4. Chúng tôi đã đến thăm hai trường để tư vấn về việc cải thiện môi trường sử dụng thư viện trường học.
5. Chúng tôi đã nhận được hai yêu cầu từ 91 trẻ em muốn tham quan thư viện và giải thích các tính năng của thư viện cũng như cách sử dụng thư viện.
6. Chúng tôi đã chấp nhận ba học sinh trung học cơ sở cho một chương trình trải nghiệm làm việc.

1. Xây dựng bộ sưu tập theo kế hoạch thu thập hàng năm
2. Xây dựng bộ sưu tập bằng cách sử dụng sách quyên góp

1. <Sách tổng hợp> Tôi đã mua tổng cộng 66 cuốn sách, bao gồm các sách cơ bản về công nghiệp, kinh doanh, nghệ thuật, ngôn ngữ và văn học, cũng như sách tham khảo trong từng lĩnh vực. Ngoài ra, chúng tôi còn mua 151 cuốn sách hữu ích cho việc nghiên cứu lịch sử và tiểu sử, cũng như 75 cuốn sách ngoại ngữ bằng tiếng Anh, tiếng Trung, tiếng Hàn và các ngôn ngữ khác. Chúng tôi đã chấp nhận 1.617 tài liệu quyên góp.
2. Sách thiếu nhi Chúng tôi đã mua 84 cuốn sách cho "Góc kể chuyện đầu tiên" dành cho những trẻ em không quen đọc sách truyện. Chúng tôi đã chấp nhận 278 cuốn sách quyên góp.

1. Thu thập và bảo quản vật liệu địa phương
2. Phối hợp với văn phòng phường và hội thư ký hành chính tổ chức hội thảo về các biện pháp xử lý nhà bỏ trống (nửa cuối năm)

1. Chúng tôi đã mua 40 tài liệu địa phương, bao gồm cả sách nói và sách thiếu nhi, và nhận được 160 tài liệu quyên góp.
2. Hợp tác với Hiệp hội công chức hành chính tỉnh Kanagawa và Ban xúc tiến chính quyền phường Hodogaya, chúng tôi đã tổ chức "Khóa học về các biện pháp đối phó với nhà trống" vào tháng 2, với 20 người tham gia. Những người tham gia rất hài lòng với chương trình, với những bình luận như "Tôi hiểu rõ hơn về các sáng kiến ​​của chính phủ và hệ thống trợ cấp" và "Bây giờ tôi hiểu được tầm quan trọng của việc không để nhà bị bỏ trống ngay từ đầu". Chương trình đã giúp giải quyết những vấn đề mà người dân trong phường gặp phải.

1. Chuỗi kể chuyện dành cho tình nguyện viên
2. Tiếp tục tổ chức các buổi học cho học viên khóa học kể chuyện để nâng cao kỹ năng

1. Chuỗi hoạt động kể chuyện được tổ chức ba lần vào tháng 11, với 11 người tham gia mỗi buổi. Mặc dù đây là trải nghiệm đầu tiên của hầu hết những người tham gia, một số người đã bình luận rằng: "Tôi lo lắng không biết mình có nhớ được những câu chuyện không, nhưng tôi ngạc nhiên là mình nhớ được" và "Tôi đã có nhiều khám phá khi luyện tập nhiều lần". Hy vọng rằng các em sẽ trở thành những người tích cực tham gia vào các hoạt động đọc sách tại cộng đồng địa phương trong tương lai.
2. Chúng tôi đã tổ chức sáu buổi học cho những người tham gia chuỗi hoạt động kể chuyện của năm ngoái, mỗi buổi có bảy người tham gia.

1. Thực hiện các cuộc triển lãm theo kế hoạch phối hợp với các dự án của văn phòng phường
2. Phối hợp với văn phòng phường giới thiệu sách thiếu nhi tại “Quan hệ công chúng phường Yokohama Hodogaya” và tổ chức triển lãm sách giới thiệu (hàng tháng)
3. Hợp tác với Cục Sáng tạo Môi trường, chúng tôi đã tổ chức sự kiện nghỉ hè cho trẻ em (tháng 8)
4. Hợp tác với Cục Sáng tạo Môi trường, chúng tôi đã tổ chức "Giờ kể chuyện về các sinh vật sống" cho trẻ em (tháng 3)
5. Tổ chức hội thảo hướng dẫn sử dụng cơ sở dữ liệu trực tuyến cho người dùng (một lần vào nửa cuối năm)
6. Ngoài trang web, chúng tôi sẽ phổ biến thông tin về các hoạt động của thư viện thông qua nhiều phương tiện truyền thông quan hệ công chúng.
7. Thúc đẩy sự tham gia đào tạo, v.v. để đảm bảo các kỹ năng của thủ thư được truyền đạt và chia sẻ
8. Cải thiện môi trường nội bộ

1. Hợp tác với Ban hỗ trợ người cao tuổi và người khuyết tật phường Hodogaya, chúng tôi đã tổ chức một triển lãm mang tên "Sống chung với chứng mất trí" vào tháng 9.
2. Sách thiếu nhi được giới thiệu sáu lần trong bản tin Quan hệ công chúng của Phường Yokohama Hodogaya và sách thiếu nhi được giới thiệu cũng được triển lãm sáu lần. Khoảng 150 cuốn sách được trưng bày là sách được cho mượn.
3. Hợp tác với Cục Sáng tạo Môi trường, chúng tôi đã tổ chức sự kiện "Thư viện làm xà phòng YES" (dành cho học sinh tiểu học từ lớp 4 đến lớp 6) vào tháng 8.
4. Vào tháng 2, chúng tôi đã tổ chức một buổi đào tạo để hướng dẫn mọi người cách sử dụng cơ sở dữ liệu bài báo. Một giảng viên bên ngoài được mời đến để thuyết trình về cơ sở dữ liệu, phương pháp sử dụng cơ bản và mẹo tìm kiếm, đồng thời quảng bá các cơ sở dữ liệu khác có trong thư viện.
5. Chúng tôi đã đăng thông tin về các sự kiện và dự án đã lên kế hoạch hai lần trên Văn phòng X của Phường Hodogaya (trước đây là Twitter). Ngoài ra, thông tin về sự kiện này đã được đăng sáu lần trên tờ Tin tức thị trấn Hodogaya Ward. Yokohama Cable Vision phát sóng khẩu hiệu ``Bản tin thông tin địa phương Ji!'' của đài! " Hai dự án đã được giới thiệu.
6. Chúng tôi đã tham gia tám buổi đào tạo, bao gồm "Hội thảo thảo luận về tương lai của Thư viện thành phố Yokohama" và "Đào tạo cơ bản về hợp tác và cộng tác".
7. Để nâng cao sự tiện lợi cho chỗ ngồi đọc sách ở tầng hai, chúng tôi đã thay đổi cách bố trí, chỗ ngồi đọc báo được chuyển đến gần máy photocopy và bổ sung thêm một chỗ ngồi đọc báo mới. Ngoài ra, để tăng thêm sự tiện lợi cho khu vực đọc sách ở tầng ba, cách bố trí đã được thay đổi và bổ sung thêm bốn chỗ ngồi chỉ dành cho máy tính có ổ cắm điện.

Thúc đẩy cho vay theo nhóm và theo tổ chức

1. Đối với các khoản vay theo nhóm, chúng tôi đã liên hệ với tám tổ chức đã lâu không sử dụng dịch vụ và khuyến khích họ sử dụng lại. Kết quả là, năm tổ chức đã tiếp tục sử dụng dịch vụ.
2. Đối với dịch vụ cho mượn theo nhóm, chúng tôi khuyến khích các nhóm đến thư viện mà chưa biết đến dịch vụ này đăng ký và kết quả là đã có tám nhóm mới đăng ký.

Phối hợp với văn phòng phường, chúng tôi tổ chức Cuộc họp thúc đẩy đọc sách của phường Hodogaya (hai lần một năm)

Sự kiện đầu tiên được tổ chức vào tháng 5 và sự kiện thứ hai vào tháng 11.

Phù hợp với việc sửa đổi kế hoạch thúc đẩy đọc sách của thành phố, chúng tôi sẽ làm việc với văn phòng phường để xem xét sửa đổi các mục tiêu thúc đẩy đọc sách của phường.

Chúng tôi đang theo dõi chặt chẽ tình hình sửa đổi kế hoạch thúc đẩy đọc sách của thành phố và liên tục cân nhắc sửa đổi.

Phối hợp xây dựng hệ thống tham vấn, cộng tác phục vụ nhu cầu đọc sách tại khoa

Tại cuộc họp liên lạc và phối hợp dành cho các nhà quản lý được chỉ định của các cơ sở công cộng trong phường do Ban Phát triển Khu vực Phường Hodogaya tổ chức vào tháng 10, các sắp xếp sơ bộ đã được thực hiện để thiết lập một hệ thống tham vấn và hợp tác, và đã đạt được thỏa thuận thành lập hệ thống tham vấn và hợp tác theo từng giai đoạn trong khoảng thời gian ba năm bắt đầu từ năm tài chính này. Sau đó, vào tháng 12, chúng tôi đã đến thăm tất cả bốn trung tâm cộng đồng trong phường và tiến hành các buổi điều trần về tình hình hiện tại.

Diễn đàn Thư viện Hodogaya (tháng 2)

Sau khi phối hợp với các bên liên quan, sự kiện đã được tổ chức vào tháng 3.