Tập 11: "Chúng ta hãy nói chuyện với thị trưởng!"

※ Chúng tôi đã sắp xếp lại các phần trùng lặp và cách diễn đạt sao cho không ảnh hưởng đến ý nghĩa của văn bản.

Cảm ơn bạn đã dành thời gian mặc dù hôm đó là Chủ Nhật.
Tôi đã biến việc nuôi dạy trẻ em thành một trong những ưu tiên chính của mình và đã đến thăm tất cả 18 phường để nói chuyện với các thành viên của các tổ chức hoạt động trong cộng đồng. Nuôi dạy con cái là một chủ đề rộng và tôi tin rằng có nhiều quan điểm khác nhau cần được xem xét. Chúng tôi tin rằng việc lắng nghe những người hoạt động trong cộng đồng chia sẻ suy nghĩ của họ về các hoạt động và những thách thức họ phải đối mặt sẽ hữu ích cho việc quản lý chính quyền thành phố trong tương lai.
Cảm ơn sự hợp tác của bạn ngày hôm nay.

Tsuzuki MY Plaza là một cơ sở kết hợp hai chức năng khác nhau: một phòng giao lưu quốc tế thúc đẩy sự chung sống đa văn hóa trong khu vực địa phương và một trung tâm hoạt động cộng đồng dành cho thanh thiếu niên, chủ yếu dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông. Không dễ để thực hiện tất cả các chức năng này với cùng một đội ngũ nhân viên ở cùng một địa điểm, và chúng tôi kết luận rằng chúng tôi không thể tự mình xử lý ngay sau khi mở cửa. Nói cách khác, khi quảng bá doanh nghiệp của mình, chúng tôi, đội ngũ nhân viên, đã quyết định kết nối với cộng đồng địa phương và bất cứ khi nào có thể, không tự mình thực hiện các dự án tại MY Plaza mà luôn nghĩ đến việc hợp tác với những người khác.
Năm nay đánh dấu lần thứ 15 diễn ra hoạt động tình nguyện mùa hè "Heart de Volunteer", được tổ chức với sự hợp tác của Hội đồng Phúc lợi Xã hội Quận Tsuzuki, trong đó có việc hỏi học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông xem họ có muốn cùng nhau tham gia các hoạt động tình nguyện hay không. Sau đó, năm hoạt động đã được đưa vào thực hiện. Hiện nay, nó đã phát triển thành một doanh nghiệp vững mạnh không có đối thủ trong thành phố.
Ngoài ra, “Chương trình STEP UP” vẫn tiếp tục hoạt động từ tháng 9 năm ngoái, hướng tới mùa hè năm nay. Chúng tôi tin rằng kinh nghiệm có được thông qua các hoạt động cộng đồng trong những năm trung học cơ sở và trung học phổ thông sẽ hữu ích cho tương lai.
Ngoài ra, một trong những chức năng của phòng trao đổi quốc tế nhằm thúc đẩy sự chung sống đa văn hóa là hỗ trợ trẻ em có mối quan hệ với người nước ngoài, đây là điều chúng tôi đã bắt đầu thực hiện từ rất sớm. MY Plaza đã hợp tác với các trường học để hoạt động như một phòng giao lưu quốc tế và một trung tâm hoạt động dành cho thanh thiếu niên địa phương. Đó là lý do tại sao chúng tôi tạo ra tài liệu có tên "Cùng với trẻ em có mối liên hệ nước ngoài". Trước hết, nhà trường cần biết đến MY Plaza và thông tin này đã đánh dấu sự khởi đầu cho sự hợp tác với nhà trường. Hiện nay, chúng tôi nhận được tư vấn trực tiếp từ các trường học và có thể kết nối với trẻ em và phụ huynh. Việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh năm thứ ba trung học cơ sở đặc biệt khó khăn ở phường Tsuzuki, đây không phải là khu vực có nhiều người nước ngoài sinh sống, và cần phải xây dựng hệ thống hỗ trợ cùng với nhà trường và gia đình khi cần thiết. Chúng tôi tin rằng điều quan trọng nhất là trẻ em phải phát triển khả năng tự quyết định con đường tương lai của mình. Tôi nghĩ rằng chỉ cần có được điều đó, chúng ta sẽ có thể hoàn thành giai đoạn tiếp theo.

Các trung tâm hoạt động cộng đồng dành cho thanh thiếu niên là nơi học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông tụ tập sau giờ học, nhưng địa điểm dành cho những học sinh này không chỉ cần có không gian rộng rãi. Tôi tin rằng một nơi mà các mối quan hệ được coi trọng hơn chuyên môn là nơi quan trọng để học sinh có thể xây dựng mối quan hệ tin cậy với bạn bè đồng trang lứa và học sinh nhiều thế hệ vượt ra ngoài phạm vi trường học và cấp lớp. Trong quá trình điều hành MY Plaza, tôi nhận ra tầm quan trọng của việc có một người lớn thứ ba không phải là cha mẹ hoặc giáo viên.
Khi chúng rời tổ, mối quan hệ với người lớn thứ ba có vẻ rất mơ hồ và vô hình, nhưng tôi tin rằng đó là một lối thoát rất quan trọng cho việc nuôi dạy trẻ em.

Tôi đã hỗ trợ trẻ em có mối liên hệ ở nước ngoài trong khoảng 20 năm. Lý do tôi bắt đầu hoạt động này là vì tôi đã sống ở nước ngoài một thời gian ngắn và đang nuôi con nhỏ vào thời điểm đó, nhưng người dân địa phương rất tốt với tôi, và khi tôi trở về Nhật Bản, tôi nghĩ, "Tôi muốn làm những gì họ đã làm cho tôi ở đó."
Hiện tại, tôi chủ yếu giúp đỡ những trẻ em mới đến. Hầu hết trẻ em đến đó vì sự thuận tiện của cha mẹ, vì vậy không có nhiều em nói ngay từ đầu rằng "Con sẽ cố gắng học tiếng Nhật!" Một số trẻ em đã khép lòng mình lại và thật khó để biết cách nhẹ nhàng khiến chúng mở lòng.
Nhưng tôi thực sự biết ơn vì nơi này tồn tại. Tuy nhiên, có một số trẻ em gặp khó khăn khi đi lại vì trường quá xa, vì vậy tôi nghĩ sẽ dễ dàng hơn cho các em nếu có ít nhất một trường như vậy ở mỗi trường trung học cơ sở.

Tôi đã làm nhân viên văn phòng bình thường trong một thời gian dài, nhưng sau khi bước sang tuổi 50, tôi nhận ra rằng mình chỉ làm việc cho công ty và không có mối liên hệ nào với cộng đồng địa phương. Tôi nghĩ rằng đây không phải là một ý kiến ​​hay, và vì khối lượng công việc của tôi liên quan đến việc giao dịch với các nước ở nước ngoài khá lớn nên tôi tình cờ nhìn thấy bảng thông báo hoạt động tình nguyện tại văn phòng phường, biết được về nơi này và đến đây.
Khi tôi thực sự đến đây, tôi cảm thấy rằng "Liệu việc đến một đất nước xa lạ (Nhật Bản) có thực sự là điều tốt cho họ không? Đó không hẳn là điều họ mong muốn." Nếu có thể, tôi muốn họ "yêu Nhật Bản". Tôi sẽ rất vui nếu có thể giúp thực hiện điều này, vì vậy tôi đề nghị "dạy kèm" các em một lần một tuần. Thay vào đó, nó giống như là "Chúng ta cùng học với nhau."

Khi người lớn nghĩ đến việc chuyển đến một quốc gia khác, họ lo lắng về tiền bạc, văn hóa và ngôn ngữ, nhưng theo kinh nghiệm của tôi, họ nên lo lắng về sức khỏe tâm thần của mình.
Lần đầu tiên tôi đến Nhật vào lớp năm, ước mơ của tôi là được đến Nhật, vì vậy tôi chỉ cảm thấy vui vẻ và không nghĩ gì đến việc học cả. Tuy nhiên, khi tôi bắt đầu đi học, điểm số của tôi bắt đầu giảm sút và tôi cảm thấy như mình bị bỏ lại phía sau, điều này ảnh hưởng rất nhiều đến tôi. Nhưng nhờ sự ủng hộ của bố mẹ và tình bạn mà tôi có được, tôi đã có thể vượt qua được.

Tôi muốn hỏi tất cả những người ủng hộ rằng điều gì thúc đẩy các bạn tiếp tục hoạt động của mình?

Điều tuyệt vời nhất là nhìn thấy những đứa trẻ, lúc đầu còn khóc, lớn lên khi chúng bắt đầu giao lưu với những đứa trẻ khác. Tôi thực sự phấn khích khi thấy thành tích của sinh viên tốt nghiệp trên mạng xã hội. ``Mặc dù anh ấy ghét chữ kanji đến thế.''

Tôi thực sự có mong muốn giúp đỡ mọi người. Khi tôi nghĩ đến việc làm tình nguyện, "Tôi có thể làm gì?" Tôi nhận ra rằng "Câu lạc bộ KANJI" chính là nơi phù hợp nhất với tôi.
Ngoài ra, một số trẻ lúc đầu không cười nhưng dần dần bắt đầu nói chuyện, và khi tôi nghĩ rằng các em không thể viết tiếng Nhật, các em nói: "Em đã viết một bài luận, cô xem thử nhé". Tôi thích đến đây mỗi tuần vì tôi được trải nghiệm những điều mới mẻ như "Ồ, bạn có thể làm được điều đó sao?"

Tôi đã là giám đốc của bảo tàng kể từ khi nó mở cửa, và lý do tại sao tôi có thể làm như vậy là vì tôi đã bỏ lỡ cơ hội nghỉ việc, nhưng cũng có thể là vì đã có quá nhiều thay đổi đến nỗi tôi chưa bao giờ có thời gian để cảm thấy rằng "điều này là đủ tốt". Kể từ lễ khánh thành, xã hội đã thay đổi trong 15 năm qua và những đứa trẻ sử dụng nơi này cũng đã thay đổi, bao gồm cả những người trẻ tuổi, và nơi này đã thực sự thay đổi. Mỗi lần như vậy, lại có những thách thức và nhu cầu địa phương thay đổi, và đã 15 năm trôi qua kể từ khi chúng ta ứng phó với những thay đổi đó. Động lực có thể là sự thay đổi xã hội.
Điều duy nhất khiến tôi bận tâm là đây không phải là một tổ chức chuyên khoa. "Điều quan trọng không phải là chuyên môn mà là mối quan hệ." Đó chính là câu trả lời mà tôi đã phải vật lộn bấy lâu nay. Đặc biệt, họ không tìm kiếm các tổ chức chuyên môn. Theo một nghĩa nào đó, tôi kết luận rằng khi họ đạt đến điểm đó, họ sẽ nghĩ, "Ồ, cuối cùng thì tôi cũng vui vì mình đã ở đây."

Sau khi lắng nghe câu chuyện của họ, tôi nghĩ rằng chính vì họ kết hợp được "phát triển thanh thiếu niên" và "hỗ trợ người nước ngoài" nên họ có thể thực hiện được những sáng kiến ​​mà các cơ sở khác không thể làm được.

Tôi nghĩ là đúng. Theo nghĩa đó, tôi tin rằng đây là một cơ sở độc đáo ở Yokohama.

Phòng giao lưu quốc tế đang được Cục các vấn đề quốc tế xây dựng, và Trung tâm hoạt động cộng đồng thanh thiếu niên đang được Cục trẻ em và thanh thiếu niên xây dựng tại 18 phường, và phường Tsuzuki được chọn là ứng cử viên cho cả hai hạng mục. Tôi nghĩ yếu tố quan trọng là chúng tôi có thể tìm được nguồn nhân lực, nhiều mạng lưới khác nhau và cả địa điểm này.

Lợi ích của việc kết hợp hai chức năng này là gì?

Điều này có nghĩa là sẽ có nhiều cơ hội hơn. Tuy nhiên, tôi nghĩ cần phải có một ý tưởng mạnh mẽ như mặt trái của nó. Phòng trao đổi quốc tế và trung tâm hoạt động thanh thiếu niên địa phương là hai khái niệm hoàn toàn khác nhau. Khi hai điều này kết hợp lại với nhau và chúng ta hỗ trợ trẻ em có mối liên hệ với người nước ngoài, tôi nghĩ cần phải có sự sáng tạo để biến nó thành hiện thực thay vì chỉ là một ý tưởng. Một điều nữa là nó cần phải được hỗ trợ bởi nhu cầu của địa phương. Sự khác biệt là đây không phải là khu vực có nhiều người nước ngoài sinh sống. Trong số 18 phường, có ba phường được chỉ định là khu vực có người nước ngoài sinh sống, trong khi 15 phường còn lại thì không. Trong môi trường này, tôi tin rằng chúng ta có thể biến sự phức tạp thành thế mạnh.

Tôi nghĩ rằng có nhiều người phải đến từ nước ngoài vì hoàn cảnh của cha mẹ họ, nhưng với tư cách là một học viên tốt nghiệp "Câu lạc bộ KANJI", bạn có lời khuyên nào dành cho họ khi nhớ lại thời điểm bạn đến đây với tư cách là học sinh lớp năm không?

Điều đầu tiên cần làm là học chữ kanji. Ngay cả chữ kanji ở cấp tiểu học. Ngoài ra, hãy kết bạn với những người Nhật Bản. Khi tôi bắt đầu học tiểu học, xung quanh tôi không có trẻ em nước ngoài nào cả, và tất nhiên xung quanh tôi chỉ toàn là người Nhật. Tôi nghĩ điều đó đã giúp tôi học tiếng Nhật nhanh hơn.

Tôi đã học với anh ấy một năm vào năm ngoái và anh ấy có tính cách rất tích cực. Tất nhiên, anh ấy có thể có một số lo lắng sau khi đến Nhật Bản, nhưng vì anh ấy có tính cách chủ động nên anh ấy có thể kết bạn và học tiếng Nhật, nên những điều này có lợi cho anh ấy. Tôi nghĩ rằng không phải ai cũng như vậy.

Có những đứa trẻ không mở lòng cho đến tận phút cuối không?

Tôi là. Cách bạn trải qua năm thứ ba trung học cơ sở là rất quan trọng. Kể cả khi bạn đã khép chặt trái tim mình cho đến năm thứ hai trung học cơ sở, bạn cũng nên mở rộng cánh cửa trái tim mình vào năm thứ ba. Bởi vì tôi muốn họ suy nghĩ về con đường sự nghiệp tương lai của mình. Một số trẻ em từ chối tham gia kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông. Ngay cả khi trẻ nói "Dù sao thì con cũng không thể đi được, nên con sẽ không đi", chúng tôi sẽ dành thời gian cho trẻ và giúp trẻ xác định con đường tương lai của mình. Những người tình nguyện và nhân viên vẫn tiếp tục hỗ trợ họ.

Tôi cảm thấy rằng việc trẻ em từ các quốc gia khác có thể giao lưu thông qua nhiều hoạt động khác nhau trong khi được nhân viên và tình nguyện viên giám sát trong suốt thời gian ở Nhật Bản là rất quan trọng.

Hiện tại bạn đang làm việc với "Chương trình STEP UP", nhưng kinh nghiệm làm "Trái tim tình nguyện" có giúp ích gì cho bạn không?

Khi tôi nộp đơn xin tham gia chương trình Heart de Volunteer, tôi có thể liệt kê lựa chọn thứ nhất, thứ hai và thứ ba, nhưng lựa chọn đầu tiên của tôi lại phổ biến hơn và tôi không thể có được công việc mình muốn làm. Lúc đầu, tôi nghĩ rằng nếu tham gia Chương trình STEP UP, tôi có thể làm được những gì mình muốn.

Cảm giác thế nào khi tham gia quản lý "Chương trình STEP UP"?

Tôi thích đứng trước mọi người và quản lý mọi việc, vì vậy tôi nghĩ kinh nghiệm kết nối mọi người lại với nhau sẽ có ích.

Khi còn học tiểu học, tôi đã tham gia hoạt động tình nguyện lần đầu tiên và thấy vui đến mức tôi đã tham gia nhiều lần. Lý do tôi tham gia Chương trình STEP UP là vì chương trình được tổ chức vào kỳ nghỉ hè, và tôi tiếp tục tham gia vì tôi thích nó.

Với cả Chương trình STEP UP và Heart de Volunteer, tại sao bạn không thử sáng tạo ra thứ gì đó và thực hiện hoạt động với mọi người từ nhiều trường và khối lớp khác nhau?

Tôi được giao lưu với những người mà tôi chưa bao giờ gặp ở trường, và ở đó có những người có đủ mọi cách suy nghĩ khác nhau, vì vậy, ý tưởng của tôi được mở rộng, tôi có thể kết bạn với những người tôi gặp ở đó và vòng tròn bạn bè của tôi được mở rộng. Tôi cũng thích nói chuyện với mọi người, vì vậy tôi thấy việc này rất thú vị vì có rất nhiều kiểu người khác nhau.

Bạn có bao giờ được tham gia hoạt động cùng mọi người từ các quốc gia khác tại Lễ hội Plaza không?

Trước khi xảy ra đại dịch COVID-19, tôi có nhiều cơ hội làm việc với những người đến từ các quốc gia khác.
Ngoài Lễ hội Plaza có sự tham gia của nhiều người, cả người nước ngoài và người Nhật, người lớn và trẻ em, còn có Buổi thuyết trình học tiếng Nhật có sự tham dự của toàn thể gia đình. Cả trẻ em và người lớn học tiếng Nhật đều sẽ cùng nhau trình bày kết quả học tập của mình. Lễ hội Plaza được các công ty trong phường liên hệ, họ muốn các thực tập sinh kỹ thuật của mình tham gia.
Nhưng thật không may, tôi không thể làm được điều đó trong ba năm trở lại đây.
Thay vào đó, vào tháng 3, chúng tôi đã thử tổ chức buổi gặp mặt trực tuyến đầu tiên, kết nối với Brazil, Colombia, Đài Loan và Ấn Độ. Việc suy nghĩ về những nỗ lực mới như vậy có thể là động lực thúc đẩy câu hỏi trước đó của bạn.

Tôi có một yêu cầu dành cho thị trưởng phường: Tôi muốn có thêm thông tin về những hoạt động này và các hoạt động tương tự. Hiện tại tôi đang giúp đỡ trẻ em nước ngoài, nhưng tôi nghĩ có rất nhiều trẻ em, không chỉ trẻ em nước ngoài mà còn có trẻ em Nhật Bản, đang gặp khó khăn, chẳng hạn như những người chăm sóc trẻ hoặc những trẻ muốn đi học nhưng không thể, vì vậy tôi nghĩ sẽ tốt nếu biết được chúng ở đâu và đang làm gì.

Tôi nghĩ rằng có nhiều tổ chức có nhiều vai trò khác nhau, chẳng hạn như hỗ trợ nuôi dạy trẻ em và phát triển thanh thiếu niên, và tôi nghĩ sẽ tốt nếu tăng cường sự hợp tác song phương và ngang hàng ở một mức độ nhất định.

Chúng tôi từng tổ chức buổi biểu diễn của nhóm tình nguyện vào mỗi tháng 3, nhưng do đại dịch COVID-19, chúng tôi đã không thể thực hiện trong vài năm qua. Nó không đề cập đến mọi thứ, vì vậy tôi nghĩ đây là một thách thức đối với chúng ta.

Câu lạc bộ KANJI hướng đến đối tượng là học sinh tiểu học và trung học cơ sở, và vẫn còn thiếu sự hỗ trợ cho học sinh trung học có mối liên hệ với nước ngoài. Nếu mọi việc không diễn ra tốt đẹp, họ sẽ bỏ cuộc hoặc rời khỏi nhóm. Đây đã trở thành vấn đề toàn quốc. Vì thành phố Yokohama có dân số đông nên tôi nghĩ có lẽ có một số lượng đáng kể các hình bóng vô hình. Tôi nghĩ thách thức của chúng ta trong tương lai là cung cấp hỗ trợ toàn diện cho học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, cũng như hỗ trợ vượt ra ngoài Câu lạc bộ KANJI.