Ngày 13 tháng 6 năm 2024 (Thứ năm) 11:00 sáng

• [Vật liệu slide] Việc sử dụng dữ liệu lớn từ 260.000 học sinh sẽ thay đổi nền giáo dục ở Yokohama! ~ Thách thức của Yokohama trong việc kết hợp khoa học dữ liệu! Bảng thông tin học tập lớn nhất quốc gia sẽ bắt đầu hoạt động vào tháng 6 (PDF: 1.056KB)
• [Thông cáo báo chí] Việc sử dụng dữ liệu lớn từ 260.000 người sẽ thay đổi nền giáo dục ở trường học! ~ Thách thức của Yokohama trong việc kết hợp khoa học dữ liệu! Bảng điều khiển học tập lớn nhất quốc gia sẽ bắt đầu hoạt động vào tháng 6
• [Vật liệu slide] Thông báo phát hành sớm phiên bản web của ứng dụng hỗ trợ nuôi dạy con cái "Pamatoko" ~ Tạo "sự thư giãn" trong việc nuôi dạy con cái thông qua chuyển đổi số ~ (PDF: 3.179KB)
• [Thông cáo báo chí] Phiên bản web của ứng dụng hỗ trợ nuôi dạy trẻ em Pamatoko tại thành phố Yokohama sẽ được ra mắt vào ngày 1 tháng 7!

※Tiêu đề bị bỏ qua

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Được rồi, bây giờ chúng ta hãy bắt đầu buổi họp báo thường kỳ. Thưa thị trưởng, xin hãy làm ơn.

thị trưởng:
Đúng. Hôm nay tôi phải nộp hai báo cáo. Đầu tiên là báo cáo về việc sử dụng dữ liệu lớn. Chúng tôi tin rằng đây là nỗ lực đầu tiên tại Việt Nam nhằm đưa các kỹ thuật khoa học dữ liệu vào lĩnh vực giáo dục. Tôi tin rằng những nỗ lực này sẽ là điểm khởi đầu cho việc nâng cao nhận thức về các vấn đề này từ Yokohama và sử dụng dữ liệu để mang lại sự chuyển đổi lớn trong giáo dục tại Nhật Bản. Trước hết, thành phố của chúng tôi có 260.000 trẻ em và học sinh. Như đã nêu trong phụ đề, chúng tôi sẽ xây dựng một nền tảng thu thập tập trung tất cả dữ liệu được tạo ra trong lĩnh vực giáo dục, chẳng hạn như tình trạng học tập của trẻ em và học sinh - Tôi tin rằng có một số chính quyền địa phương thu thập dữ liệu, nhưng chúng tôi cũng có thể phân tích và sử dụng dữ liệu đó và cung cấp phản hồi. Đây sẽ là bảng thông tin học tập lớn nhất cả nước và sẽ bắt đầu hoạt động vào tháng 6. Ba điểm chính của bảng thông tin học tập này là tạo ra dữ liệu lớn, từ đó hình thành cơ sở hạ tầng dữ liệu giáo dục. Sau đó, chúng tôi sẽ giới thiệu các phương pháp khoa học dữ liệu và thông qua sự đồng sáng tạo với khu vực tư nhân, tạo ra một phòng thí nghiệm để phân tích và sử dụng dữ liệu, tạo ra một hệ thống như vậy. Và sau đó chúng tôi đưa thông tin đó trở lại lĩnh vực giáo dục. Bằng cách đó, chúng tôi hy vọng sẽ tạo ra một chu trình tạo ra cơ sở bằng chứng và xây dựng các chính sách liên quan đến giáo dục theo phong cách Yokohama. Tôi sẽ giải thích từng dữ liệu lớn, bằng chứng và quy trình xoắn ốc này theo từng cái một. Trước hết, một đặc điểm của môi trường giáo dục tại Yokohama là nơi đây có số lượng sinh viên lớn nhất cả nước. Như bạn đã biết, giáo dục tiểu học, trung học cơ sở và giáo dục bắt buộc về cơ bản được cung cấp bởi chính quyền địa phương, chẳng hạn như thành phố và thị trấn, và chính quyền địa phương lớn nhất trong số này là thành phố Yokohama, với 260.000 trẻ em và học sinh. Hiện tại, chúng tôi đang phân phối một máy tính bảng cho mỗi học sinh để tất cả học sinh đều có thể sử dụng máy tính bảng và chúng tôi muốn tận dụng điều này. Chỉ cần cắt dữ liệu về 260.000 người tại một thời điểm và tại một mặt cắt ngang, chúng ta có thể thu được dữ liệu về 260.000 người này từ khảo sát tình hình học tập và năng lực học tập của thành phố, khảo sát thể lực, bảng câu hỏi của lớp học và quan sát sức khỏe. Có 20 thành phố được chỉ định và tôi đã tính toán số trẻ em và học sinh trung bình ở 19 thành phố khác ngoài Yokohama, lên tới khoảng 90.000 người. Số lượng trẻ em và học sinh trung bình ở các thành phố trung tâm, những thành phố có dân số từ 200.000 đến 300.000 người, là khoảng 30.000. Nhân tiện, nếu bạn hỏi có bao nhiêu người ở một trong những phường của Tokyo, hay các phường đặc biệt, thì có khoảng 8.500 người, và tôi nghĩ rằng phần lớn dân số vào khoảng vài nghìn người. Tuy nhiên, thành phố của chúng tôi có dân số 260.000 người, vì vậy kể từ khi nhậm chức, tôi đã quan tâm đến cách sử dụng dữ liệu này để cung cấp phản hồi cho lĩnh vực giáo dục và hỗ trợ tốt hơn cho trẻ em và giáo viên. Một đặc điểm khác của dữ liệu trường học là nó được thu thập theo thứ tự thời gian. Ví dụ, tôi nghĩ các trường luyện thi cũng sử dụng dữ liệu, nhưng họ chỉ tập hợp những học sinh có trình độ học vấn nhất định và họ sử dụng dữ liệu từ thời điểm đó, dữ liệu tạm thời. Tuy nhiên, một đặc điểm của dữ liệu được tạo ra trong giáo dục bắt buộc là có thể liên kết, kết nối và liên thông sáu năm dữ liệu trong trường hợp trường tiểu học và chín năm dữ liệu nếu học sinh chuyển từ trường tiểu học công lập sang trường trung học cơ sở công lập. Tôi nghĩ rằng việc tích lũy dữ liệu chuỗi thời gian như vậy có tiềm năng to lớn trong việc cải thiện chất lượng giáo dục trẻ em và phương pháp giảng dạy, hoặc thậm chí dẫn đến cải cách trong cách làm việc của giáo viên. Lần này, trước tiên chúng ta sẽ tạo dữ liệu lớn trên bảng điều khiển học tập, sau đó bắt đầu quá trình khoa học dữ liệu để phân tích và sử dụng dữ liệu đó. Chúng tôi muốn thành lập một nhóm khoa học dữ liệu và phòng thí nghiệm khoa học dữ liệu thông qua sự đồng sáng tạo giữa các trường đại học, công ty, giảng viên và nhân viên. Tôi nghĩ sẽ rất tuyệt nếu mỗi giáo viên và giảng viên có thể phân tích dữ liệu từ lớp họ phụ trách, ví dụ như 30 học sinh, hoặc cuối cùng là mỗi trẻ có thể tìm ra tín hiệu từ dữ liệu về những thay đổi hàng ngày. Chúng tôi muốn sử dụng kết quả phân tích dữ liệu, cập nhật chúng và cung cấp phản hồi, qua đó tạo ra chu trình EBPM theo phong cách Yokohama cho giáo dục. Tôi tin rằng cho đến nay, một số chính quyền địa phương và các tổ chức khác đã thử nghiệm cách sử dụng dữ liệu giáo dục. Có rất nhiều dữ liệu giáo dục khác nhau và ngay cả khi có thể thu thập được, việc xác định cách sử dụng chúng cũng rất khó khăn. Ngoài ra, xét về lượng dữ liệu giáo dục, không giống như thành phố của chúng tôi, ngay cả khi chúng tôi có dữ liệu của hàng nghìn người, khi chúng tôi phân tích theo từng lớp, từng lớp hoặc từng trường, lượng dữ liệu vẫn không đủ. Ví dụ, khi tiến hành phân tích nhóm theo giới tính hoặc khả năng học tập, việc phân tích nhóm sẽ là cần thiết và chúng tôi muốn tận dụng lợi thế về quy mô của thành phố về lượng dữ liệu có thể chịu được các phân tích như vậy. Chúng tôi cũng muốn thu thập phản hồi và ý kiến ​​từ các trường học cũng như từ giáo viên. Chúng tôi sẽ tiếp tục cập nhật các phương pháp phân tích và nội dung này để cải thiện chất lượng phân tích dữ liệu và khi dữ liệu tích lũy qua từng năm, chúng tôi hy vọng có thể sử dụng dữ liệu này để giúp phát triển chương trình giáo dục phù hợp với tính cách của từng học sinh. Tôi có một video ngắn tóm tắt bảng thông tin học tập này để cung cấp cho bạn ý tưởng nhanh chóng và cụ thể về nó, vì vậy tôi muốn bạn xem nó ở đây, nếu bạn muốn.

(bộ phim)

thị trưởng:
Vâng, thế thôi, nhưng tôi đã báo cáo ngắn gọn về những nỗ lực của chúng tôi trong việc đưa dữ liệu vào giáo dục. Đúng.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Được thôi, vậy tôi sẽ trả lời câu hỏi của bạn về vấn đề này. Vui lòng kiểm tra micrô của bạn trước khi nói. Vậy chúng ta hãy bắt đầu với ban tổ chức.

Báo Asahi Shimbun Katashima:
Tôi là Katashima từ Asahi Shimbun, ban tổ chức. Tôi có một câu hỏi. Lần này, bạn sẽ sử dụng dữ liệu lớn về trẻ em và học sinh, nhưng bạn dự định thực hiện những sáng kiến ​​nào như biện pháp cuối cùng? Bạn có thể cho chúng tôi biết cụ thể bạn muốn thực hiện điều gì không?

thị trưởng:
Cảm ơn. Cuối cùng, chúng tôi muốn biến nó thành thứ gì đó có thể hỗ trợ việc cung cấp hướng dẫn chi tiết phù hợp với từng trẻ. Khi sử dụng dữ liệu, mỗi trẻ sẽ đến vào thứ Hai và thứ Sáu hoặc thứ Hai và thứ Bảy. Vậy là chúng ta có dữ liệu hàng ngày. Chúng tôi cũng muốn giúp học sinh tìm ra những thay đổi hàng ngày và những thông tin tương tự, và nếu bạn xem xét theo từng lớp, bạn có thể thấy các giá trị trung bình và xu hướng của lớp đó. Như tôi đã đề cập trước đó, bảng điều khiển học tập có thể nhanh chóng chuyển dữ liệu thành biểu đồ phân tán hoặc đồ thị và bạn sẽ có được ảnh chụp nhanh về biểu đồ đó. Tôi nghĩ giáo viên chủ nhiệm cũng có thể dễ dàng sử dụng bảng thông tin để xem các giá trị tóm tắt của dữ liệu. Hơn nữa, có thể so sánh theo từng cấp lớp hoặc từng trường, hoặc theo quan điểm của hội đồng giáo dục thành phố, theo từng trường hoặc từng khu vực, và xác định cách thức cải thiện hơn nữa. Có nhiều cấp độ khác nhau. Có nhiều cách tiếp cận khác nhau, chẳng hạn như xem xét từ góc độ cá nhân, lớp học, cấp lớp, cấp trường hoặc cấp khu vực, nhưng tôi tin rằng tất cả những cách tiếp cận này đều quan trọng và tôi coi chúng là yếu tố sẽ cải thiện chất lượng giáo dục ở Yokohama và cuối cùng mang lại sự chuyển đổi lớn trong giáo dục tại Nhật Bản. Chúng tôi coi đây là thách thức nhằm đẩy nhanh quá trình chuyển đổi số trong giáo dục bằng cách tận dụng lợi thế kinh tế theo quy mô đến từ dữ liệu lớn của thành phố và số lượng lớn học sinh có dữ liệu.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Vậy, bạn nghĩ sao về từng công ty? Ông Kyodo.

Tin tức Kyodo Katsurada:
Tôi là Katsurada từ Kyodo News. Cảm ơn lời giải thích của bạn. Tôi có hai câu hỏi. Trước đó, ông đã giải thích rằng đây là sáng kiến ​​hiếm có trên toàn quốc, nhưng điều đó có nghĩa là không có chính quyền địa phương nào khác thực hiện sáng kiến ​​này về mặt hợp tác với các trường đại học và công ty để tiến hành phân tích không?

thị trưởng:
Cảm ơn câu hỏi của bạn. Trước hết, chúng tôi tin rằng hệ thống thu thập dữ liệu và trình bày dưới dạng bảng thông tin để có thể phân tích dữ liệu cho từng giáo viên là một hệ thống mới. Có thể có một số hệ thống cho phép lưu trữ dữ liệu trên đám mây, nhưng điều này tùy thuộc vào chính quyền địa phương. Tôi không nghĩ rằng bất kỳ chính quyền địa phương nào nhất thiết phải nỗ lực hết sức để xem xét cách sử dụng cụ thể thông tin này hoặc cách phân tích và tận dụng nó. Hệ thống cho phép các trường học hoặc giáo viên sử dụng dữ liệu này là một hệ thống mới và trên hết, chúng tôi không nghĩ rằng đã có một hệ thống nào được thiết lập để Hội đồng Giáo dục trung ương phân tích dữ liệu từ 260.000 người, sau đó làm việc với khu vực tư nhân, cũng như các trường đại học và các tổ chức tư nhân khác, để 260.000 người này lên tiếng thông qua dữ liệu.

Tin tức Kyodo Katsurada:
Cảm ơn. Một điểm nữa là về công việc thực địa liên quan đến việc thu thập dữ liệu. Tất cả các bài kiểm tra thường xuyên có được thực hiện trên các thiết bị này và dữ liệu được nhập tự động không, hay sẽ có công việc hành chính mới như giáo viên tại chỗ phải nhập tất cả kết quả kiểm tra mà họ đã làm trên giấy vào thiết bị này? Ngoài ra, như chúng ta đã thấy trong video trước đó, có một màn hình nơi trẻ em có thể nhập thông tin về tình trạng sức khỏe hàng ngày của mình, nhưng liệu những đứa trẻ này, chẳng hạn như học sinh lớp một, có làm điều này không? Đó là hai điểm tôi muốn hỏi.

Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Phòng Kế hoạch Giáo dục Trường học Giám đốc Yamamoto:
Vâng, cảm ơn bạn. Tên tôi là Yamamoto, trưởng phòng kế hoạch giáo dục trường học. Trước hết, hiện tại chúng tôi đang tiến hành quan sát sức khỏe, khảo sát lớp học, diễn tập và các hoạt động tương tự khác trên thiết bị của mình và tất cả dữ liệu này đều được thu thập trên đám mây. Trong tương lai, chúng tôi muốn cân nhắc việc thu thập dữ liệu về các bài kiểm tra sẽ được tiến hành ở trường học và những hoạt động tương tự. Trong tương lai, chúng ta có thể thu thập thông tin như mức độ sử dụng thiết bị và các thuật ngữ tìm kiếm phổ biến nhất mà không làm phiền giáo viên, ngay cả ở giai đoạn này. Chúng tôi muốn thu thập thông tin này và sử dụng chúng để phân tích xu hướng và tiến trình học tập của trẻ em vì điều này thực sự khác nhau ở mỗi trẻ.

Tin tức Kyodo Katsurada:
Cảm ơn.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Bạn còn nghĩ gì nữa? Báo Kanagawa Shimbun.

Báo Kanagawa Shimbun Takeda:
Tôi là Takeda từ báo Kanagawa Shimbun. Cảm ơn. Tôi có một vài câu hỏi. Một điểm cần lưu ý là nhóm khoa học dữ liệu. Tôi muốn biết chi tiết hơn liệu đây có phải là một tổ chức trực thuộc hội đồng giáo dục thành phố hay là một tổ chức liên kết và nó sẽ hoạt động như thế nào.

Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Phòng Kế hoạch Giáo dục Trường học Giám đốc Yamamoto:
Đúng. Cảm ơn. Hiện tại, chúng tôi đang hợp tác một lần với nhiều người từ các trường đại học và công ty tư nhân về các lĩnh vực như năng lực học thuật hoặc nghiên cứu phi nhận thức. Chúng tôi muốn sử dụng cơ hội này để tạo ra một loại hình salon hoặc khuôn khổ, bao gồm các giáo sư từ nhiều trường đại học làm việc với dữ liệu và những người muốn sử dụng dữ liệu này, để bất kỳ ai cũng có thể giơ tay và tham gia. Điều này cũng áp dụng cho dữ liệu trường học, nhưng tôi nghĩ rằng thông tin về trường học đã được giữ quá nhiều trong trường cho đến nay, điều này đã dẫn đến nhiều vấn đề khác nhau, vì vậy mục tiêu của chúng tôi lần này là trước tiên phải cởi mở hơn theo nhiều cách khác nhau về tình hình tại các trường học. Ban đầu, chúng tôi sẽ dẫn đầu trong Hội đồng Giáo dục và các tổ chức tương tự khác, nhưng cuối cùng chúng tôi muốn thấy mô hình này phát triển thành một phòng thí nghiệm kiểu thẩm mỹ viện, tương tự như một trung tâm khoa học dữ liệu, nơi có thể bày tỏ các ý kiến ​​độc lập, tự do và sôi nổi.

thị trưởng:
Tôi muốn nói thêm một chút, tôi hình dung rằng cuối cùng chúng ta sẽ cần thứ gì đó giống như một trung tâm phân tích. Đúng.

Báo Kanagawa Shimbun Takeda:
Cảm ơn. Điều này có nghĩa là nhóm khoa học dữ liệu sẽ tiếp tục mở rộng từ bây giờ.

thị trưởng:
Tất nhiên, tôi nghĩ rằng một trình độ kỹ năng nhất định sẽ đến từ các trường đại học hoặc công ty có chuyên môn đó. Hơn nữa, thông tin cá nhân tất nhiên sẽ được che giấu trước khi xử lý dữ liệu, vì vậy chúng tôi cần lưu ý điều này khi dịch vụ tiếp tục mở rộng và tất nhiên điều này không phù hợp với bất kỳ công ty nào. Ý tưởng là có chuyên môn và hợp tác với hội đồng giáo dục thành phố để tiến hành phân tích dữ liệu.

Báo Kanagawa Shimbun Takeda:
Cảm ơn. Vậy những người có quyền truy cập vào dữ liệu này thường xuyên về cơ bản là giáo viên ở trường và họ có thể truy cập bất cứ lúc nào?

thị trưởng:
Theo tôi, nếu bạn là trưởng lớp hoặc trưởng khối, dữ liệu về khối lớp hiện đang được hiển thị trên bảng thông tin dưới dạng bảng tóm tắt và biểu đồ thanh, và nếu bạn có thể xem những thứ như vậy, bạn sẽ có thể có được cái nhìn tổng quan về dữ liệu. Nếu chỉ xét riêng dữ liệu thì nó chỉ là những con số, nhưng tôi nghĩ rằng chỉ cần xem dữ liệu dưới dạng hình ảnh trong biểu đồ hoặc biểu đồ tròn như thế này cũng có thể giúp sử dụng dữ liệu tốt hơn.

Báo Kanagawa Shimbun Takeda:
Cảm ơn. Xin lỗi, cuối cùng, chúng tôi đã bắt đầu thu thập dữ liệu vào tháng 6 và chúng tôi sẽ dần dần thu thập dữ liệu hiện đang được sử dụng trên thiết bị của mỗi người và được lưu trữ trên đám mây. Vậy, khi nào bạn sẽ bắt đầu vận hành toàn bộ hệ thống hoặc bắt đầu sử dụng dữ liệu? Nếu bạn có ý tưởng gì về lịch trình, tôi muốn biết.

Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Phòng Kế hoạch Giáo dục Trường học Giám đốc Yamamoto:
Đúng. Trước hết, sau thông báo báo chí này, chúng tôi sẽ triển khai hệ thống này trên toàn trường vào cuối tháng 6. Vì vậy, lúc đầu, chúng tôi vẫn chưa thu thập được nhiều dữ liệu, vì vậy khi đã thu thập được một lượng dữ liệu nhất định, chúng tôi sẽ bắt đầu phân tích với sự trợ giúp của các giáo sư từ mỗi trường đại học này và chúng tôi nghĩ rằng có thể chúng tôi sẽ bắt đầu có một số kết quả phân tích, hoặc ít nhất là toàn bộ, vào đầu mùa thu.

thị trưởng:
Khi trẻ em chuyển từ lớp bốn lên lớp năm, và từ lớp năm lên lớp sáu, dữ liệu sẽ tăng lên theo từng năm, vì vậy tôi nghĩ sẽ có cả kết quả ngắn hạn và dữ liệu sẽ được quan sát trong thời gian dài hơn.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Đúng. Còn gì nữa không? Sankei.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Tôi là Hashimoto từ Sankei Shimbun. Cảm ơn. Câu hỏi này có thể hơi trùng lặp với câu hỏi trước, nhưng tôi vẫn quan ngại về thông tin cá nhân. Ví dụ, khi tôi lên lớp mới, tôi không muốn mọi người có định kiến ​​về tôi. Hoặc có thể họ sẽ buồn nếu khả năng thể chất của họ bị tiết lộ, hoặc nếu họ không hòa hợp với giáo viên, v.v. Có vấn đề gì khi xem xét những điểm này không?

thị trưởng:
Quan điểm cá nhân của tôi là trước tiên phải có một giáo viên phụ trách lớp học, và với giáo viên đó, những thay đổi hàng ngày ở học sinh trong lớp là những tín hiệu, nên tôi nghĩ sẽ tốt nếu họ có thể hiểu được học sinh ở một mức độ nhất định. Tuy nhiên, khi trẻ lên lớp và thay đổi giáo viên chủ nhiệm, tôi nghĩ điều quan trọng là phải cân nhắc xem có nên để giáo viên xem dữ liệu trước đó hay không, chẳng hạn như dữ liệu được ghi trong sách giáo khoa, chẳng hạn như ``Hôm nay con thấy không khỏe'' hoặc ``Có những ngày hoặc khoảng thời gian con cảm thấy không khỏe trong một thời gian dài.'' Như bạn vừa nói, tính bảo mật của thông tin cá nhân, và thậm chí nếu nó không đi xa đến mức là thông tin cá nhân, vẫn còn những vấn đề như mức độ thông tin riêng tư nên được các giáo viên khác ngoài giáo viên chủ nhiệm xem, và thậm chí nếu họ là giáo viên trong cùng một trường, thì họ nên được phép xem thông tin đó ở mức độ nào. Ngoài ra, nếu chúng ta có một công ty phân tích thông tin, thì thông tin đó phải được che giấu hoàn toàn trước khi phân tích và tôi nghĩ rằng chúng ta cần đánh giá đúng mức sự cân bằng đó trong tương lai. Tôi nghĩ rằng khi sử dụng dữ liệu, dù là dữ liệu về trẻ em hay người lớn, sẽ luôn có những thách thức như thế này. Do đó, chúng tôi hy vọng rằng hội đồng giáo dục thành phố có thể đạt được sự cân bằng và thúc đẩy việc sử dụng dữ liệu.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Xin lỗi, tôi còn một câu hỏi nữa. Tôi thực sự nghĩ rằng có rất nhiều tiềm năng trong việc sử dụng dữ liệu, nhưng tôi nghĩ rằng chất lượng giáo viên đang bị đặt dấu hỏi, và có thể là cường điệu khi nói rằng thách thức lớn nhất trong giáo dục công là khó có thể nói liệu dữ liệu này có thể được sử dụng để đánh giá năng lực của giáo viên hay không.

thị trưởng:
Tôi không nghĩ đó là vấn đề đánh giá các nhà giáo dục.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Tôi nghĩ rằng có nhiều điều có thể thực hiện được tùy thuộc vào cách bạn nhìn nhận, chẳng hạn như số điểm mà giáo viên này thường xuyên đạt được trong các bài kiểm tra học thuật của học sinh.

thị trưởng:
Tôi nghĩ các trường vẫn đang công bố dữ liệu về mức độ tiến bộ của từng học sinh, hoặc mức độ tiến bộ của toàn bộ lớp học và mức độ cải thiện về khả năng học tập. Vì vậy, tôi nghĩ rằng về nguyên tắc, việc sử dụng dữ liệu này hiện đã được thực hiện. Do đó, ngay cả trong những trường hợp như vậy, điều này cũng không được phản ánh trực tiếp ngay lập tức vào việc đánh giá giáo viên, nên tôi không nghĩ là cần phải lo lắng.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Thay vì lo lắng về điều đó, tôi nghĩ rằng tốt hơn là nên tận dụng nó. Xin lỗi.

thị trưởng:
Về cách sử dụng dữ liệu này, sẽ phản tác dụng nếu nó dẫn đến việc đánh giá giáo viên hoặc lựa chọn trẻ em quá mức, vì vậy chúng tôi sẽ chỉ sử dụng dữ liệu để cải thiện chất lượng giáo dục tại trường học ở thành phố Yokohama như một giá trị trung bình. Loại hình giáo dục này chỉ có thể được cung cấp ở Yokohama. Tôi muốn sử dụng khoa học dữ liệu theo cách có thể góp phần đạt được những mục tiêu này.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Bạn còn nghĩ gì nữa? Yomiuri.

Báo Yomiuri Shimbun Tagawa:
Đây là Tagawa từ báo Yomiuri Shimbun. Cảm ơn lời giải thích của bạn. Tôi có ba câu hỏi, nhưng tôi muốn bắt đầu bằng cách hỏi hai câu cùng lúc. Đầu tiên là hệ thống sẽ bắt đầu hoạt động vào tháng 6, nhưng sẽ chính thức hoạt động vào cuối tháng. Vậy chúng ta có thể nói rằng hệ thống bảng điều khiển đã bắt đầu hoạt động chưa? Ngoài ra, tôi tin rằng việc quan sát sức khỏe và khảo sát lớp học là những việc chưa từng được thực hiện trước đây, vì vậy tôi cảm thấy rằng những giáo viên vốn đã bận rộn trong lĩnh vực này có thể cảm thấy quá tải công việc. Bạn định giải quyết vấn đề này thế nào?

Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Phòng Kế hoạch Giáo dục Trường học Giám đốc Yamamoto:
Đúng. Trước hết, hệ thống sẽ đi vào hoạt động tại tất cả các trường vào cuối tháng 6. Trên thực tế, chúng tôi đã xây dựng các trường mẫu vào tháng 10 năm ngoái và khi các em sử dụng hệ thống, chúng tôi đã thu thập phản hồi từ những người thực tế về các lĩnh vực cần cải thiện và đã dần dần sửa đổi. Trên thực tế, chúng tôi sẽ tiếp tục sử dụng hệ thống này từ bây giờ, thay vì chỉ xây dựng hệ thống, chúng tôi dự định sẽ tiếp tục lắng nghe tiếng nói của giáo viên, phụ huynh và trẻ em, tiếp tục cập nhật và cải tiến hệ thống tốt hơn nữa. Điểm thứ hai là về sự bận rộn. Trước khi những thứ này xuất hiện, một giáo viên sẽ phải chăm sóc 30 hoặc 40 học sinh, dựa vào kinh nghiệm và trực giác của mình. Hiện nay, với số lượng giáo viên trẻ tăng nhanh chóng, mỗi giáo viên trẻ đều khó có thể tích lũy kinh nghiệm vì thế giới đang chuyển động quá nhanh khiến họ khó theo kịp. Trong bối cảnh này, chúng tôi tin rằng bằng cách cung cấp cho giáo viên dữ liệu mà họ có thể sử dụng hiệu quả hoặc muốn sử dụng, chúng tôi có thể hỗ trợ mỗi giáo viên cải thiện kỹ năng và hiểu biết của họ về trẻ em; dữ liệu này, kết hợp với kinh nghiệm và trực giác của họ, có thể trở thành một công cụ hỗ trợ.

Báo Yomiuri Shimbun Tagawa:
Cảm ơn. Vậy, có đúng khi hiểu rằng các hoạt động vẫn chưa bắt đầu và sẽ bắt đầu vào cuối tháng 6 không? Cảm ơn. Xin lỗi, tôi còn một câu hỏi cuối cùng dành cho thị trưởng. Tôi cho rằng khoa học dữ liệu là chuyên môn của bạn, vì vậy tôi muốn yêu cầu bạn giải thích lại từ góc độ chuyên môn của bạn về tầm quan trọng hoặc ý nghĩa của hệ thống này. Ngoài ra, nếu bạn đưa ra lời khuyên nào với tư cách là chuyên gia hoặc gợi ý những điểm có thể hữu ích để đưa vào quá trình xây dựng hệ thống, vui lòng cho tôi biết.

thị trưởng:
Cảm ơn. Khi nói về dữ liệu, trong hầu hết các trường hợp, chúng ta chỉ thu thập và phân tích dữ liệu đó trong Excel. Nhưng chúng tôi có dữ liệu về 260.000 người này và các thuộc tính được gắn vào dữ liệu đó. Điều này sẽ cho phép chúng ta thực hiện phân tích nhóm con mà tôi đã đề cập trước đó, ví dụ, để phân tích chi tiết những thuộc tính mà học sinh trong lớp này có và xu hướng của chúng là gì. Đầu tiên, chúng tôi phân tích kết quả phân tích, diễn giải chúng và sau đó cung cấp phản hồi cho lĩnh vực này. Điều này thậm chí có thể đúng với các công ty, nhưng mặc dù họ có dữ liệu, về nguyên tắc, họ không có khả năng phân tích, sử dụng và triển khai chu trình PDCA, như bạn có thể thấy trong slide này. Tôi không nghĩ điều này chỉ giới hạn trong lĩnh vực giáo dục. Mục đích của khoa học dữ liệu là tiến hành các hoạt động một cách minh bạch dựa trên dữ liệu và từ lâu tôi đã muốn ứng dụng nó vào lĩnh vực giáo dục. Lần này chuyện đã xảy ra như thế này. Tôi tin rằng quá trình thực hiện chu kỳ 1, 2, 3, 4 chính là mục đích của việc sử dụng dữ liệu và thay vì chỉ thu thập một loạt dữ liệu như trước đây và xem xét những gì có thể thực hiện được, tôi muốn thấy hội đồng giáo dục thành phố bắt đầu bằng một giả thuyết, xuất phát từ ý tưởng rằng chúng ta muốn làm rõ điều này và do đó chúng ta cần thu thập dữ liệu này, sau đó thu thập dữ liệu, xử lý và sử dụng nó.

Báo Yomiuri Shimbun Tagawa:
Cảm ơn.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Thế còn thứ gì khác thì sao? Thành phố Tokyo.

Tokyo Shimbun Morita:
Tôi là Morita từ tờ Tokyo Shimbun. Xin lỗi, phần này có liên quan một chút đến phần cuối trong những gì bạn vừa nói, nhưng chúng ta sẽ xây dựng giả thuyết và tiến hành nhiều phân tích khác nhau, và trong tài liệu này có nhiều nội dung như mối quan hệ giữa khả năng học tập và động lực, mối quan hệ giữa sức khỏe, v.v. Bạn có thể giải thích thêm một chút về vấn đề này không và bạn đang nghĩ đến việc phân tích nó theo góc độ nào?

thị trưởng:
Vì đây là cách sử dụng dữ liệu trong trường học nên không chỉ có một câu hỏi hay giả thuyết này là trọng tâm chính mà còn tùy thuộc vào từng cá nhân. Nếu khả năng học tập của trẻ em được cải thiện, thì sẽ có một số trẻ tiến bộ và một số trẻ thì không. Sẽ rất tốt nếu trẻ em phát triển tốt, nhưng nếu chúng ta tập hợp, chẳng hạn, hàng chục nghìn trẻ em không phát triển tốt, chúng ta có thể thấy được xu hướng nào có thể nhận ra từ dữ liệu. Tôi nghĩ rằng có những câu hỏi mà giáo viên thường thắc mắc hàng ngày trong lĩnh vực giáo dục. Tôi đoán bạn có thể gọi chúng là những câu hỏi giáo dục, nhưng mục đích là để dữ liệu trả lời những câu hỏi có liên quan đến giáo dục. Vì lý do này, tôi nghĩ sẽ có những giả thuyết và câu hỏi nảy sinh từ nhiều bối cảnh giáo dục khác nhau, cũng như những câu hỏi và yêu cầu từ hội đồng giáo dục thành phố xem xét mọi thứ từ góc độ trung tâm hơn. Tôi muốn đưa ra nhiều giả thuyết khác nhau như thế này.

Tokyo Shimbun Morita:
Vâng, cảm ơn bạn. Còn có hai điểm nữa. Lý do trực tiếp hoặc bối cảnh nào dẫn đến việc giới thiệu điều này vào thời điểm này?

thị trưởng:
Cần phải chuẩn bị rất nhiều nên thời điểm hiện tại đã thích hợp.

Tokyo Shimbun Morita:
Bản thân việc cân nhắc này đã diễn ra trong một thời gian khá dài.

thị trưởng:
Đúng. Đây vẫn là suy nghĩ của tôi kể từ khi tôi nhậm chức, và kể từ khi Giám đốc mới, ông Shimoda, tiếp quản vào tháng 4, rất quen thuộc với lĩnh vực giáo dục và công nghệ số, vì vậy dưới sự hướng dẫn của ông, Giám đốc mới, kế hoạch này đã tiến triển với tốc độ nhanh chóng.

Tokyo Shimbun Morita:
Cuối cùng, vì việc này sẽ liên quan đến việc thu thập và quản lý một lượng dữ liệu khá lớn, vậy ngân sách hàng năm ước tính là bao nhiêu?

Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Phòng Kế hoạch Giáo dục Trường học Giám đốc Yamamoto:
Vâng, trước hết, chi phí xây dựng gần 100 triệu yên trong năm tài chính 2023. Chúng tôi sẽ đưa nó vào hoạt động trong năm tài chính này, nhưng như tôi đã nói trước đó, chúng tôi không chỉ muốn vận hành nó; chúng tôi cũng muốn tiếp tục cập nhật để nó gần gũi hơn với thực tế và dễ sử dụng hơn, do đó chi phí thực tế cho việc này trong năm tài chính 2024 ước tính gần 200 triệu yên.

Tokyo Shimbun Morita:
Đúng. Cảm ơn rất nhiều.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Thế còn thứ gì khác thì sao? Tin tức thị trấn.

Tin tức thị trấn Natsuizaka:
Tôi tên là Natsuizaka đến từ Town News. Cảm ơn lời giải thích của bạn. Tôi vừa xem xét dữ liệu đang được thu thập và tôi nghĩ rằng nếu chúng ta thêm thứ gì đó như cảnh báo, chẳng hạn như SOS về bắt nạt từ học sinh, thì có thể phát hiện ra hành vi bắt nạt ở giai đoạn đầu và ngăn chặn việc che đậy. Bạn có cân nhắc thêm mục như vậy trong tương lai không?

thị trưởng:
Hệ thống này được triển khai chủ yếu với mục đích nâng cao chất lượng giáo dục. Trong tương lai, chúng tôi muốn tiếp tục cân nhắc xem mình nên đi theo hướng nào, bao gồm các điểm bạn đã chỉ ra và các vấn đề khác.

Tin tức thị trấn Natsuizaka:
Cảm ơn.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Bạn còn có gì nữa? Như vậy được không? Như vậy là kết thúc phần hỏi đáp về vấn đề này.
Vui lòng đợi một lát vì ban thư ký sẽ được thay thế.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Đúng. Bây giờ, xin ngài Thị trưởng hãy tiếp tục.

thị trưởng:
Đúng. Tiếp theo, chúng tôi đã thảo luận một thời gian về việc phát hành ứng dụng và trang web hỗ trợ nuôi dạy con cái. Từ cuối tháng 6 hay ngày 1 tháng 7? Bắt đầu từ ngày 1 tháng 7, tôi muốn thông báo với bạn về việc phát hành phiên bản web của ứng dụng hỗ trợ nuôi dạy con cái Pamatoko. Sử dụng công nghệ số để tạo thêm thời gian nuôi dạy trẻ em. Đó chính là mục tiêu mà chúng tôi hướng tới. Trước hết, một trong những mối lo ngại của các gia đình có trẻ em là vì họ phải đi làm nên không thể đến tòa thị chính hay văn phòng phường vào ban ngày, và ngay cả khi có thể thì cũng rất khó khăn. Ngoài ra, nếu bạn có con nhỏ, bạn phải bế con đến tòa thị chính, sau đó phải đợi ở đó và đứa trẻ sẽ bắt đầu khóc. Điều đó cũng có thể xảy ra. Theo truyền thống, bạn sẽ đến tòa thị chính, điền giấy tờ bằng bút bi, chờ, nộp đơn và hoàn tất thủ tục. Sau một thời gian, đơn sẽ được gửi đến nhà bạn qua đường bưu điện, bạn sẽ điền vào đơn và mang về văn phòng phường. Tôi nghĩ chuyện này khá phổ biến ở các cơ quan chính phủ trên cả nước. Vì vậy, tôi muốn giảm thiểu điều đó càng nhiều càng tốt. Một điều nữa mà người dân địa phương thường nói là Yokohama tổ chức rất nhiều sự kiện. Có quá nhiều. Tôi muốn biết về các sự kiện phù hợp với khu vực tôi sống, độ tuổi và sở thích của con tôi, cùng những thông tin khác tương tự. Tôi muốn biết ngay lập tức. Tôi nghĩ là bạn đúng. Ngoài ra, việc quản lý lịch trình cho các thủ tục và những việc như tiêm chủng cũng tốn thời gian. Tôi muốn sử dụng sức mạnh của công nghệ số để giải quyết những vấn đề này. Đây là lần đầu tiên chúng tôi tạo ra một ứng dụng ở quốc gia này. Đây là loại ứng dụng gì? Ứng dụng này tổng hợp tất cả các quy trình và thông tin liên quan đến việc nuôi dạy trẻ em ở cấp chính quyền địa phương vào một ứng dụng. Với tư cách là chính quyền địa phương, chúng tôi có thông tin. Chúng tôi cũng biết rằng có những quy trình dành cho chính quyền địa phương. Do đó, với tư cách là một cơ quan chính phủ có giao diện với người dân, đặc biệt là những người thuộc thế hệ nuôi dạy trẻ em, đây là nỗ lực nhằm hợp nhất thông tin này dưới dạng kỹ thuật số. Đây là ứng dụng đầu tiên trong cả nước tổng hợp thông tin đầy đủ như đơn đăng ký trực tuyến, sự kiện, thông tin hữu ích, sổ tay sức khỏe bà mẹ và trẻ em, thông tin cơ sở vật chất. Chúng tôi sẽ cung cấp thông tin tóm tắt riêng về vấn đề này sau. Đúng. Quá trình này được thực hiện trên điện thoại thông minh của bạn và thông tin được cá nhân hóa, tùy chỉnh sẽ được gửi qua thông báo đẩy. Bạn cũng có thể quản lý lịch trình của mình. Chúng tôi đặt tên cho ứng dụng này là Pamatoko. Tên Pamatoko có nghĩa là bố, mẹ và con. Sau đó là Hama ở Yokohama. Ở Yokohama, chúng tôi kết hợp ý nghĩa này với Tocotoko. Tôi hy vọng rằng với ứng dụng này, các ông bố, bà mẹ và trẻ em sẽ có thể làm từng việc một. Đây là những suy nghĩ mà chúng ta đưa vào đó. Tôi muốn giới thiệu ngắn gọn về các tính năng chính. Cách đầu tiên là nộp đơn trực tuyến. Tôi muốn có thể hoàn tất thủ tục trên điện thoại thông minh mà không cần phải đến phòng khám. Chúng tôi muốn có thể giảm thời gian di chuyển đến và đi từ văn phòng khoa, thời gian chờ đợi và thời gian điền giấy tờ. Trước hết, chúng tôi đã chọn ra chín quy trình có liên quan đến những người nuôi dạy trẻ em. Đặc biệt, hiện chúng tôi vừa phát hành phiên bản trực tuyến, chúng tôi sẽ cung cấp chín quy trình trực tuyến, từ khi mang thai đến trước và sau khi sinh con. Để bạn có thể hình dung được khối lượng của chín thủ tục này, tổng số đơn đăng ký trong năm là khoảng 410.000. Trợ cấp trẻ em này bao gồm mọi thứ, từ việc nộp đơn xin trợ cấp đặc biệt cho đến giấy chứng nhận y tế của trẻ em. Đây là điều mà mọi gia đình đều làm ngay khi đứa trẻ chào đời. Đây là những thủ tục mà chúng tôi sẽ đưa lên mạng trước. Chúng tôi cũng sẽ dần chuyển các thủ tục khác liên quan đến giai đoạn mầm non lên trực tuyến, với mục tiêu cuối cùng là hoàn thành vào tháng 3 năm 2025, trong năm tài chính này. Chúng tôi muốn mở rộng con số này lên 740.000 thủ tục. Nếu chúng ta có thể chuyển 740.000 thủ tục này lên trực tuyến, tôi tin rằng chúng ta sẽ có thể xử lý được hầu hết các thủ tục hành chính của chính phủ và các thủ tục thường xuyên mà thế hệ nuôi dạy trẻ em cần. Tiếp theo là chức năng cung cấp thông tin đề xuất về các sự kiện, v.v. Bạn có thể chọn từ nhiều thông tin khác nhau, chẳng hạn như khu vực bạn sinh sống, phường bạn sinh sống hoặc độ tuổi của con bạn và những thông tin khác mà bạn với tư cách là phụ huynh muốn biết, sau đó chúng tôi sẽ chọn thông tin được đề xuất để bạn xem. Và tất nhiên chúng tôi cũng có lịch sự kiện để bạn có thể xem thông tin từ đó. Nếu có thông tin chi tiết hơn, chẳng hạn như khi nào tổ chức, thời gian tổ chức, địa điểm tổ chức, miễn phí hay phải trả phí, v.v., sẽ có siêu liên kết đến trang web có liên quan. Tôi muốn làm những việc như thế. Nhiều người nói rằng có rất nhiều thông tin sự kiện có sẵn và tôi từ lâu đã muốn cung cấp thông tin này dưới dạng kỹ thuật số hoặc đúng hơn là làm cho chúng có thể dễ dàng tìm kiếm. Vì vậy, hiện nay chúng ta có những sự kiện mang tính địa phương, từ các sự kiện quy mô nhỏ hướng đến cộng đồng địa phương đến các sự kiện quy mô phường như lễ hội phường và lễ hội, và gần đây chúng ta có lễ hội khai trương cảng. Sau đó còn có nhiều lớp khác, bao gồm các sự kiện lớn hơn như Lễ hội pháo hoa hoàng hôn lấp lánh. Ví dụ, có bao nhiêu sự kiện diễn ra ở một khu vực địa phương? Đây là con số ước tính, nhưng có khoảng 200 sự kiện mỗi tháng ở mỗi phường. Tất nhiên, một số do phường quản lý, một số do các công ty tư nhân quản lý, một số do các hiệp hội khu phố, hiệp hội cộng đồng địa phương, v.v. Có nhiều sự việc khác nhau đang diễn ra, nhưng trọng tâm chính là... Tuy nhiên, vẫn còn khá nhiều. Yokohama là một thành phố có nhiều sự kiện và để tăng sự hài lòng cho thế hệ phụ huynh, chúng tôi muốn họ có thể tiếp cận thông tin về các sự kiện này và tham gia vào đó, vì vậy chúng tôi quyết định thêm chức năng này. Đúng. Và tính năng thứ ba chúng tôi muốn giới thiệu là khả năng tìm kiếm tiện ích. Chúng tôi đã chọn lọc và đếm nhiều cơ sở nuôi dạy trẻ em và thấy rằng có khoảng 14.000 cơ sở ở Yokohama. Tất nhiên, bạn có thể thu hẹp phạm vi tìm kiếm theo khu vực, chẳng hạn như nơi bạn sống, nơi bạn hiện đang ở, phường hoặc nhà ga nào, nhà ga gần nhất hoặc gần một nhà ga nào đó và bạn cũng có thể thu hẹp phạm vi tìm kiếm theo cơ sở. Đặc biệt, chúng tôi đang hợp tác với Google Maps và các dịch vụ khác, vì vậy chúng tôi hy vọng có thể giúp bạn tìm kiếm nhanh chóng và sau đó sử dụng Google Maps để đến đích trong thời gian ngắn nhất có thể. Và sau đó là thông tin về cơ sở vật chất, đây là bản phân tích sơ bộ về 14.000 cơ sở vật chất. Bao gồm các cơ sở hỗ trợ chăm sóc trẻ em, trung tâm chăm sóc ban ngày, trường mẫu giáo, công viên, trung tâm chăm sóc trẻ em địa phương, nơi tập trung và cơ sở y tế. Tôi nghĩ rằng nhiều địa điểm trong số này sẽ ở gần nơi bạn sống, vì vậy chúng tôi sẽ giúp bạn tìm thấy chúng. Ví dụ, bạn có thể tìm kiếm công viên theo loại thiết bị vui chơi hoặc nếu bạn là một gia đình có trẻ em và đột nhiên muốn đi chơi đâu đó, Tôi nghĩ có những trường hợp cần phải có phòng cho con bú hoặc nhà vệ sinh có chỗ thay tã. Dễ dàng tìm kiếm khi đang di chuyển. Những chức năng như vậy cũng được bao gồm. Vì vậy, tôi đã tạo ra ứng dụng này với hy vọng rằng nếu bạn đột nhiên cần thay tã cho con khi đang ra ngoài, bạn có thể sử dụng ứng dụng này để nhanh chóng tìm kiếm các cơ sở gần đó. Có vẻ như điều này sẽ cho phép các tìm kiếm được điều chỉnh phù hợp hơn với mục đích của bạn và chúng tôi muốn tiếp tục lắng nghe phản hồi của người dân và tiếp tục cập nhật trang web để có thể cung cấp thông tin ngày càng tùy chỉnh hơn. Và cuối cùng, tôi muốn giới thiệu chức năng quản lý lịch trình. Bằng cách sử dụng Pamatoco, chúng tôi hy vọng có thể quản lý thời gian thực hiện các thủ thuật, tiêm chủng, v.v. Tất nhiên, chúng tôi có chức năng nhắc nhở để bạn có thể quản lý lịch trình của mình và chúng tôi cũng có chức năng nhắc nhở. Tôi hy vọng điều này sẽ giúp mọi việc dễ dàng hơn một chút đối với bạn. Slide này nói về sự phát triển trong tương lai của Pamatoko. Chúng tôi có kế hoạch mở rộng dần số lượng thủ tục có thể áp dụng trực tuyến, với mục tiêu cuối cùng là biến ứng dụng này thành thứ được hầu hết các hộ gia đình có trẻ em sử dụng hàng ngày. Bản phát hành đầu tiên vào ngày 1 tháng 7 sẽ bắt đầu bằng việc đưa vào các quy trình liên quan đến thai kỳ và sinh nở, và đến cuối năm tài chính 2024, chúng tôi hy vọng sẽ đưa vào càng nhiều quy trình liên quan đến trẻ mẫu giáo, tức là trẻ em từ 0 đến 6 tuổi, càng tốt. Trong năm tài chính 2025, chúng tôi muốn bắt đầu các thủ tục để thiết lập hệ thống hợp tác giữa gia đình và nhà trường, tức là dành cho trẻ em trong độ tuổi đi học. Nếu điều này có thể thực hiện được, hơn 450.000 trẻ em có thể đủ điều kiện. Chúng tôi muốn người giám hộ của hộ gia đình đó đến lấy nó. Về những phát triển trong tương lai, chúng tôi cũng đang cân nhắc việc liên kết hệ thống Pamatoco với các hệ thống khác. Một ví dụ tôi muốn đưa ra là ý định hợp tác với các hệ thống thông tin thư viện của chúng tôi. Bằng cách liên kết với hệ thống thông tin thư viện của thành phố Yokohama, bạn có thể tìm thấy những cuốn sách tranh mà bạn muốn đọc ngay trên Pamatoco. Đây chính là mục tiêu mà chúng tôi đang hướng tới. Pamatoco giới thiệu những cuốn sách tranh được đề xuất phù hợp với trẻ em và nếu có cuốn sách nào khiến bạn quan tâm, tất nhiên bạn có thể dễ dàng đặt trước trên ứng dụng. Tôi nghĩ số lượng sách điện tử sẽ tiếp tục tăng trong tương lai. Hiện chúng tôi đang cân nhắc cung cấp dịch vụ cho phép người dùng có thể bắt đầu đọc ngay tại chỗ. Chúng tôi đang có kế hoạch triển khai điều này vào năm tài chính 2025, vào năm tới và đây chỉ là một ví dụ, nhưng chúng tôi cũng đang cân nhắc việc liên kết điều này với các hệ thống của thành phố tại các tòa thị chính khác. Chúng tôi cũng có kế hoạch phát triển nhiều chức năng khác hữu ích cho các gia đình có trẻ em trong tương lai, cũng như cân nhắc liên kết hệ thống này với các hệ thống khác. Đúng. Trước hết, chúng tôi muốn sử dụng Pamatoko để định hình tiếng nói của người dân. Đúng. Đó là tất cả những gì tôi muốn nói, nhưng tôi nghĩ sẽ hơi khó để hiểu được chức năng của Pamatoko chỉ thông qua lời giải thích. Tôi nghĩ có thể khó hình dung nên tôi muốn bạn xem video tóm tắt các chức năng của Pamatoko.

(bộ phim)

thị trưởng:
Đúng. Vậy là hết. Tôi muốn biến ứng dụng này thành một ứng dụng tràn đầy lòng hiếu khách. Vì mục đích đó, chúng tôi mong muốn nhận được nhiều phản hồi từ người dân để chúng tôi có thể tiếp tục cải thiện và mở rộng các chức năng của hệ thống. Chúng tôi phát hành ứng dụng này với mục đích giúp các bậc phụ huynh ở Yokohama tiết kiệm thời gian hơn thông qua sức mạnh của công nghệ số. Vậy là hết.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Đúng. Bây giờ, tôi sẽ trả lời câu hỏi của các bạn về vấn đề này. Vậy chúng ta hãy bắt đầu với ban tổ chức.

Báo Asahi Shimbun Katashima:
Đây là Katashima của Asahi Shimbun. Tôi có hai câu hỏi. Câu hỏi cuối cùng của tôi liên quan đến điểm đầu tiên, như ngài Thị trưởng đã đề cập, lần này chúng ta đang sử dụng sức mạnh của công nghệ số để tiết kiệm thời gian, nhưng tôi muốn nghe về trải nghiệm khiến ngài nhận ra nhu cầu về ứng dụng này và quá trình dẫn đến việc tạo ra ứng dụng này. Một điều nữa tôi muốn biết là liệu bạn có ước tính nào về số lượt tải xuống ứng dụng không.

thị trưởng:
Đúng. Trước sự phát triển này, khi chúng tôi đến thăm các cộng đồng địa phương, chúng tôi thường nghe các bậc phụ huynh nuôi dạy con cái nói rằng họ muốn số hóa. Bạn hoàn toàn đúng, và việc nghỉ làm để đến phòng khám là điều cần phải cải thiện trong thời đại điện thoại thông minh và những thứ tương tự như thế này. Sau đó, với sự phát triển của Internet, lượng thông tin cũng tăng lên, nên câu hỏi đặt ra là làm thế nào để thu thập thông tin. Khi lượng thông tin tăng lên dưới dạng kỹ thuật số, tôi nghĩ việc giải quyết vấn đề này bằng kỹ thuật số là điều dễ hiểu và chúng tôi thực sự muốn phát triển loại ứng dụng này, vì vậy Cục Trẻ em và Thanh thiếu niên đã dành nhiều thời gian để thiết kế hệ thống và hiện đã phát hành. Đã hơn một năm, có thể là một năm rưỡi, kể từ khi nhóm chuyên trách này được thành lập, và trước tiên chúng tôi lắng nghe tiếng nói của mọi người, sau đó chúng tôi xem xét các thủ tục của tòa thị chính liên quan đến những tiếng nói đó. Những vấn đề này đã được nhóm thảo luận, tôi tin là gồm các quản lý bộ phận và quản lý phòng ban. Thật thú vị khi bạn làm như vậy và đủ loại ý tưởng sẽ nảy sinh từ đó. Tôi nghĩ đây là sáng kiến ​​rất độc đáo khi liên kết nó với hệ thống thư viện mà tôi đã đề cập ở trên, cung cấp những cuốn sách tranh được đề xuất và giới thiệu chúng theo cách phù hợp với từng trẻ. Sau khi trải qua tất cả các quá trình này, cuối cùng chúng tôi sẽ phát hành phiên bản web. Tôi tin rằng chúng ta phải tiếp tục cải thiện trong tương lai. Về số lượt tải xuống hoặc số lượng người dùng cụ thể, như tôi đã đề cập trước đó, mục tiêu cuối cùng của chúng tôi là cung cấp ứng dụng cho tất cả trẻ em và học sinh trong độ tuổi từ 0 đến 15, tức là khoảng 500.000 người và tất cả phụ huynh đều có thể sử dụng. Đúng.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Còn các công ty khác thì sao? Như vậy được không? Từ báo Kanagawa Shimbun.

Báo Kanagawa Shimbun Takeda:
Xin lỗi, đây là báo Kanagawa Shimbun. Đây là một điểm nhỏ, nhưng điểm đầu tiên tôi muốn nói là các thủ tục nộp đơn trực tuyến sẽ bắt đầu với chín thủ tục và sẽ mở rộng lên khoảng 740.000 vào cuối năm tài chính. Ví dụ, tôi muốn biết những thủ tục chính nào vẫn còn tồn tại và sẽ còn bao nhiêu thủ tục nữa.

Giám đốc Ban Kế hoạch và Điều phối của Cục Trẻ em và Thanh thiếu niên, Nagamatsu:
Đúng. Tôi tên là Nagamatsu, và tôi là trưởng phòng Kế hoạch và Điều phối của Cục Trẻ em và Thanh thiếu niên. Cảm ơn câu hỏi của bạn. Trong số 740.000 ca, vẫn còn 14 ca phải thực hiện. Những khoản này chủ yếu liên quan đến các thủ tục chăm sóc trẻ em, 25.000 trường hợp trợ cấp chi phí sinh nở được đưa vào ngân sách này và 50.000 trường hợp trợ cấp hỗ trợ sinh nở và nuôi con, một hệ thống quốc gia cung cấp 50.000 yên tại thời điểm sinh nở và nuôi con, tổng cộng là 740.000 trường hợp.

Báo Kanagawa Shimbun Takeda:
Cảm ơn. Còn một điều nữa. Xin lỗi, nhưng tôi đang thắc mắc về phương pháp thu thập thông tin về các sự kiện hoặc sự kiện địa phương được tổ chức bởi thành phố. Tất nhiên, việc phổ biến thông tin về những sự kiện đó rất dễ dàng, nhưng thành phố thu thập và phổ biến thông tin về những sự kiện riêng tư đó như thế nào? Tôi nghĩ có một số phần rất khó.

thị trưởng:
Tôi nghĩ thông tin do thành phố nắm giữ sẽ là quan trọng trước tiên, nhưng khi tổ chức một sự kiện, thành phố sẽ cấp phép và kiểm tra nhiều sắc lệnh khác nhau hàng ngày, vì vậy tôi nghĩ dữ liệu sẽ được thu thập từ đó trước.

Báo Kanagawa Shimbun Takeda:
Cảm ơn.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Đài NHK.

NHK Okabe:
Tôi là Okabe của NHK. Cảm ơn. Hiện tại bạn có mục tiêu về số lượt tải xuống và số người dùng, nhưng bạn có thể đưa ra lời kêu gọi ngắn gọn tới các gia đình có trẻ em tải xuống hoặc sử dụng ứng dụng không?

thị trưởng:
Đúng. Cảm ơn. Đây là lần đầu tiên một ứng dụng như vậy được tạo ra ở bất cứ nơi nào trên đất nước này. Chúng tôi muốn tạo ra một ứng dụng giúp mọi người cảm thấy vui khi sống ở Yokohama và đây là nơi dễ dàng để nuôi dạy trẻ em ở Yokohama.

NHK Okabe:
Trước hết, tôi nghĩ đó là vấn đề tiếp cận hoặc điều gì đó tương tự, nhưng mọi việc diễn ra thế nào rồi?

thị trưởng:
Đầu tiên, con của bạn sẽ được sinh ra và sau đó các thủ tục tại tòa thị chính sẽ bắt đầu, vì vậy khi đó văn phòng phường sẽ cung cấp thông tin và chúng tôi muốn truyền bá thông tin về Pamatoko để mọi người đều có thể sử dụng.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Bạn còn nghĩ gì nữa? Yomiuri.

Báo Yomiuri Shimbun Tagawa:
Đây là Tagawa từ báo Yomiuri Shimbun. Cảm ơn lời giải thích của bạn. Tôi muốn hỏi bạn hai câu hỏi. Điểm đầu tiên là phiên bản ứng dụng là phiên bản đầu tiên thuộc loại này ở nước ta, nhưng liệu có thể nói rằng phiên bản web cũng là phiên bản đầu tiên thuộc loại này ở nước ta không?

thị trưởng:
Tôi tin rằng khái niệm và sản phẩm này dưới dạng ứng dụng web là sản phẩm đầu tiên thuộc loại này ở nước ta.

Báo Yomiuri Shimbun Tagawa:
Đã hiểu. Một điều nữa, những người hiện không cư trú tại Thành phố Yokohama có thể sử dụng dịch vụ này không? Chúng tôi đang kêu gọi mọi người sử dụng dịch vụ này, nhưng tôi muốn biết liệu hệ thống có được thiết kế sao cho khi nhập địa chỉ, Thành phố Yokohama là lựa chọn duy nhất hay không.

Giám đốc Ban Kế hoạch và Điều phối của Cục Trẻ em và Thanh thiếu niên, Nagamatsu:
Đúng. Tôi là Nagamatsu từ Ban Kế hoạch và Điều phối của Cục Trẻ em và Thanh thiếu niên. Thông tin bạn có thể truy cập bằng cách đăng nhập chỉ dành cho cư dân Yokohama. Tuy nhiên, có những điều kiện mà bạn có thể tìm kiếm tiện nghi và xem thông tin sự kiện mà không cần đăng nhập và không cần cá nhân hóa thông tin đó, vì vậy những người bên ngoài thành phố cũng có thể sử dụng.

Báo Yomiuri Shimbun Tagawa:
Tôi hiểu đúng không khi cho rằng bất kỳ ai cũng có thể tải xuống phiên bản web hiện tại và phiên bản ứng dụng?

thị trưởng:
Cuối cùng, tôi nghĩ bạn sẽ tải xuống ứng dụng từ Apple Store hoặc nếu bạn có iPhone, hãy tải xuống từ một trang web tương tự, vì vậy về nguyên tắc thì bất kỳ ai cũng có thể làm được.

Báo Yomiuri Shimbun Tagawa:
Cảm ơn.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Thế còn thứ gì khác thì sao? Như vậy được không? Như vậy là kết thúc phần hỏi đáp về vấn đề này. Vui lòng đợi một lát vì văn phòng sẽ tiếp nhận.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Đúng. Bây giờ chúng ta sẽ chuyển sang các câu hỏi chung, nhưng vì thời gian không còn nhiều nữa, nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy trả lời ngắn gọn, và nếu bạn có nhiều câu hỏi, hãy hỏi tất cả cùng một lúc. Vậy chúng ta hãy bắt đầu với ban tổ chức.

Báo Asahi Shimbun Katashima:
Đây là Katashima của Asahi Shimbun. Trong khoảng thời gian giữa cuộc họp báo lần trước và cuộc họp báo này, tôi tin rằng đã xảy ra một sự cố vào năm 2020 tại cùng trường học thành phố Yokohama khiến hai học sinh tử vong và một ủy ban bên thứ ba đã được tham vấn về vấn đề này như một vấn đề nghiêm trọng. Tôi muốn nghe suy nghĩ của Thị trưởng về vấn đề này và suy nghĩ của ông về cuộc điều tra sẽ được Ủy ban đặc biệt về các vấn đề bắt nạt tiến hành trong tương lai.

thị trưởng:
Đúng. Cảm ơn câu hỏi của bạn. Tôi hiểu rằng các luật sư trong ủy ban chuyên gia hiện đang tiến hành điều tra về vụ việc nghiêm trọng này đồng thời trực tiếp xác nhận nguyện vọng của gia đình nạn nhân. Trong tương lai, những sự việc khách quan sẽ trở nên sáng tỏ và tôi muốn bên thứ ba tiến hành một cuộc điều tra nhanh chóng. Đúng.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Vậy còn từng công ty thì sao? Nikkei.

Nihon Keizai Shimbun Matsubara:
Đây là Matsubara của tờ Nihon Keizai Shimbun. Cảm ơn. Tôi muốn hỏi bạn hai câu hỏi liên quan đến việc tái phát triển. Đầu tiên, Yokohama Front sẽ chính thức mở cửa vào ngày 20 tháng 6 tuần tới. Ban đầu, đây là một phần của dự án phát triển nhà ở chiến lược quốc gia và thành phố cũng tham gia vào dự án này, khiến đây trở thành sáng kiến ​​đầu tiên như vậy ở đất nước này. Ngoài ra, Tokyu đang nỗ lực rất nhiều vào các cấp cao của dự án, nơi cũng có cơ sở đồng sáng tạo cho các công ty khởi nghiệp. Với tư cách là thị trưởng, tôi muốn biết liệu ngài có kỳ vọng hay nguyện vọng gì đối với Tháp Yokohama Front không.

thị trưởng:
Vâng, cảm ơn câu hỏi của bạn. Trước hết là vị trí. Khu phức hợp lớn này được xây dựng gần Ga Yokohama và ở khu vực gần lối ra phía tây bắc, nơi được kỳ vọng sẽ phát triển trong tương lai, phù hợp với kỳ vọng của chủ đất, v.v. Như bạn đã chỉ ra, nó có nhiều tính năng khác nhau. Chúng tôi thực sự muốn người dân địa phương sử dụng dịch vụ này và chúng tôi cũng đã đưa vào những chức năng có tính đến nhiều quan điểm quốc tế khác nhau. Tôi cũng hiểu rằng cơ sở này cũng bao gồm các chức năng dành cho doanh nghiệp và công ty khởi nghiệp, vì vậy tôi hy vọng rằng những chức năng này sẽ được tận dụng để góp phần tạo nên một tương lai tốt đẹp hơn cho Ga Yokohama.

Nihon Keizai Shimbun Matsubara:
Cảm ơn. Một điều nữa, tôi nghĩ là mới chỉ có thông báo ngày hôm qua, hoặc có thể là ngày hôm kia, rằng một hiệp hội chuẩn bị đã được thành lập với các công ty như Kiyoken và Nippon Yusen Kabushiki Kaisha để tái phát triển lối ra phía đông nam của Yokohama. Tôi tin rằng kế hoạch ban đầu là dành cho Excite Yokohama 22, nhưng với quá trình tái phát triển hiện đang diễn ra xung quanh các nhà ga ở trung tâm Tokyo như Shibuya và Shinagawa, tôi nghĩ rằng giá trị của Ga Yokohama dự kiến ​​sẽ còn tăng cao hơn nữa. Bạn có thể cho chúng tôi biết về kế hoạch tương lai của bạn, bao gồm cả việc nâng cấp Excite Yokohama 22 không?

thị trưởng:
Vâng, cảm ơn câu hỏi của bạn. Đối với Excite Yokohama, tôi nghĩ thuật ngữ này đã xuất hiện từ khá lâu và khái niệm, hay đúng hơn là nhóm, đã được hình thành và cân nhắc từ khá lâu. Tuy nhiên, vì có nhiều bên liên quan khác nhau nên tôi hiểu rằng ủy ban chuẩn bị hiện đã được thành lập sau nhiều thời gian dành để tinh chỉnh các vấn đề như quyền và khái niệm. Tôi chắc chắn đang theo dõi chặt chẽ những sự phát triển của khu vực tư nhân như vậy, và mặc dù khu vực đó theo một nghĩa nào đó hoàn toàn đối lập với khu vực tây bắc mà tôi đã đề cập trước đó, hay đúng hơn, đó là lối ra đối diện, tôi hy vọng rằng khu vực xung quanh Ga Yokohama sẽ trở nên sôi động hơn nữa, bao gồm cả những khu vực như vậy. Ga Yokohama là cửa ngõ vào Yokohama, và vì thế, tôi muốn nơi này trở thành nơi tập trung nhiều người.

Nihon Keizai Shimbun Matsubara:
Cảm ơn.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Bạn còn có gì nữa? Đài truyền hình K.K.

Đài truyền hình Kanagawa Togashi:
Tôi là Togashi của Đài truyền hình Kanagawa. Vào ngày 10, người ta phát hiện chất hấp thụ oxy đã được trộn vào cơm phục vụ tại một bữa trưa ở trường trung học cơ sở, dẫn đến việc hủy bỏ dịch vụ phục vụ khoảng 5.800 bữa ăn. Tôi muốn nghe suy nghĩ của Thị trưởng về vấn đề này và những chỉ thị mà ông sẽ đưa ra để ngăn chặn tình trạng này xảy ra lần nữa trong tương lai.

thị trưởng:
Vâng, cảm ơn câu hỏi của bạn. Lần này, chúng tôi được thông báo rằng nhà sản xuất đã nhận được thông tin như vậy từ Hội đồng Giáo dục và đã đưa ra quyết định nhanh chóng ngừng cung cấp sản phẩm trước khi chúng đến tay học sinh. Chúng tôi rất nghiêm túc về việc chúng tôi không thể cung cấp gạo lúa mạch cho học sinh ở một số khu vực. Chúng tôi đã yêu cầu Hội đồng Giáo dục hướng dẫn kỹ lưỡng cho các doanh nghiệp, bao gồm cả việc ngăn ngừa sự việc tái diễn trong tương lai.

Đài truyền hình Kanagawa Togashi:
Cảm ơn.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Bạn còn có gì nữa? Mỗi ngày.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
Đây là tờ Mainichi Shimbun. Câu hỏi này trùng lặp với câu hỏi trước. Tuy nhiên, thông tin này vẫn chưa được công bố. Tại sao vậy?

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Từ cơ quan có thẩm quyền.

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Tôi tên là Tanaka, và tôi là trưởng phòng Xúc tiến bữa trưa cho học sinh trung học cơ sở của Hội đồng Giáo dục. Trước hết, chúng tôi muốn nói một cách nghiêm túc về việc chúng tôi không thể cung cấp bữa ăn cho một số khu vực gần đây. Tôi thực sự xin lỗi. Về lý do tại sao lần này không công khai, như thị trưởng đã giải thích trước đó, chúng tôi đã thực hiện các bước để ngăn chặn việc này xảy ra trước khi các mặt hàng đến tay học sinh, vì vậy, mặc dù chúng tôi không tổ chức thông cáo báo chí, chúng tôi đã thông báo cho học sinh và phụ huynh vào cùng ngày. Trong tương lai, chúng tôi muốn tiếp tục xem xét cách cung cấp thông tin phù hợp.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
Có một ít thuốc lá trộn lẫn vào, nhưng có gì khác biệt? Vào thời điểm đó, thông tin này đã được công bố.

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Cảm ơn. Có sự nhiễm thuốc lá, hay đúng hơn là người ta tìm thấy tàn thuốc lá lẫn vào, và mặc dù chúng đã được loại bỏ trong quá trình sản xuất, nhưng bao bì đã được hoàn thiện và sản phẩm đã đến tay học sinh, chúng tôi tin rằng đó là điều tạo nên sự khác biệt so với lần này.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
Thị trưởng, ngài nghĩ gì về quyết định không đưa ra thông báo?

thị trưởng:
Chúng tôi vừa nghe lời giải thích từ Hội đồng Giáo dục có liên quan rằng việc cung cấp thông tin đã bị dừng lại trước khi sự việc xảy ra, do đó không có báo cáo hay thông báo nào được đưa ra. Về việc chúng tôi sẽ công bố những gì và công bố bao nhiêu trong tương lai, tôi hiểu ý của ông Oka nên chúng tôi sẽ cân nhắc kỹ lưỡng. Tôi muốn tạo ra một hội đồng giáo dục có thể hoàn toàn thoát khỏi tình trạng che đậy và những hành vi tương tự. Tôi tin rằng Hội đồng Giáo dục đã đưa ra quyết định này sau khi cân nhắc kỹ lưỡng về phản ứng dữ dội có thể xảy ra nếu công bố quyết định này và chi phí nếu không công bố, nhưng tôi muốn tiếp tục thúc giục Hội đồng Giáo dục tiếp tục nỗ lực tiết lộ những thông tin như vậy để tránh sự nghi ngờ của công chúng.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
Nói cách khác, thị trưởng tin rằng quyết định lần này của hội đồng giáo dục thành phố là phù hợp.

thị trưởng:
Về tình hình thực tế, tôi không biết toàn bộ quá trình nên chỉ được thông báo chi tiết. Liên quan đến các chi tiết sau, tôi muốn Hội đồng Giáo dục xem xét lại định dạng của thông báo này trong tương lai.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
Thị trưởng được thông báo khi nào?

thị trưởng:
Ngày hôm sau hay ngay ngày hôm đó? Tôi nghĩ là cùng ngày hoặc ngày hôm sau.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
10.

thị trưởng:
Có lẽ là ngày hôm sau. Xin lỗi, tôi sẽ kiểm tra xem đó là cùng ngày hay ngày hôm sau, nhưng thời gian chưa trôi qua nhiều.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
Lúc đó là ngày 10 hoặc ngày 11 và ngài thị trưởng đã đồng ý.

thị trưởng:
Về vấn đề thông cáo báo chí, liệu có nên đưa ra hay không.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
Tôi chưa nhận được báo cáo.

thị trưởng:
Vâng, tôi không biết liệu có thông cáo báo chí hay không.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
Như thị trưởng đã nói trước đó, khi hội đồng giáo dục thành phố đang tiến hành cải cách tổ chức cơ bản, thì chuyện như thế này lại xảy ra, nên tôi tự hỏi các bậc phụ huynh sẽ nghĩ gì.

thị trưởng:
Tôi muốn Hội đồng Giáo dục xem xét đến cảm nhận của phụ huynh, hay cụ thể hơn là cách công chúng nhìn nhận họ, và xem xét cách họ tiết lộ thông tin.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
Liệu công chúng có coi đây là một sự che đậy không?

thị trưởng:
Tôi sẽ cung cấp hướng dẫn phù hợp trong tương lai để đảm bảo rằng điều này không bị hiểu theo cách đó.

Báo Mainichi Shimbun Oka:
Thông thường, tôi nghĩ rằng nếu họ muốn coi trọng vấn đề này, thậm chí khi xem xét trường hợp của các thành phố khác, họ nên đưa ra thông báo. Vâng, thế thôi.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Bạn còn nghĩ gì nữa? Sankei.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Tôi là Hashimoto từ Sankei Shimbun. Vấn đề này liên quan đến bữa trưa ở trường và tôi nghe nói đã có sự vi phạm các quy định trong quá trình thanh tra, nhưng tôi muốn biết cụ thể hơn về loại vi phạm nào đã xảy ra, cũng như biện pháp kỷ luật nào sẽ được thực hiện đối với nhà thầu, bao gồm cả số tiền nhà thầu phải trả. Ví dụ, nếu một nhà thầu xây dựng vi phạm các quy định, họ có thể bị đình chỉ đấu thầu hoặc chấm dứt hợp đồng, cùng nhiều biện pháp khác. Vui lòng cho chúng tôi biết loại phương pháp điều trị mà bạn đang cân nhắc.

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Cảm ơn. Tên tôi là Tanaka, và tôi là giám đốc chương trình khuyến mãi bữa trưa cho học sinh trung học cơ sở. Liên quan đến việc vi phạm các quy định mà bạn vừa đề cập, lần này, tôi cho rằng đã có sự vi phạm các quy định, nhưng có một số lĩnh vực mà hướng dẫn không được tuân thủ chặt chẽ và chúng tôi tin rằng đây là lĩnh vực có vấn đề về thanh tra. Thông thường, chúng tôi hướng dẫn họ không cho túi trực tiếp vào nồi hơi mà phải mang chúng đến một địa điểm riêng, kiểm tra ở đó rồi mới cho vào nồi hơi. Tuy nhiên, có vẻ như khía cạnh này chưa được tuân thủ ở một mức độ nào đó, vì vậy chúng tôi dự định sẽ tiếp tục cung cấp hướng dẫn chi tiết. Về chi phí, lần này chúng tôi thực hiện dưới hình thức gói điểm. Tổng chi phí hoàn điểm cho sinh viên là 1.348.875 yên. Chúng tôi đang có kế hoạch để các doanh nghiệp chi trả chi phí này. Vâng, thế thôi.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Vậy ý bạn là họ sẽ hướng dẫn nhưng sẽ không thực hiện bất kỳ biện pháp kỷ luật nào?

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Vâng, lần này chúng tôi sẽ không thực hiện bất kỳ hành động kỷ luật nào nhưng sẽ đưa ra hướng dẫn chi tiết.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Ngoài ra, đã có xác nhận nào về việc có vật thể lạ trong đó chưa?

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Hiện tại, vẫn chưa tìm thấy chất hấp thụ oxy nào. Mặc dù chưa phát hiện ra điều gì về vật dụng này, chúng tôi sẽ vệ sinh và kiểm tra kỹ lưỡng thực phẩm để đảm bảo không có vật lạ nào lọt vào thực phẩm trong quá trình nấu và chúng tôi sẽ bắt đầu nấu từ thứ Ba trở đi.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Vậy, mặc dù sự hiện diện của vật chất lạ chưa được xác nhận, nhưng liệu có đúng khi hiểu rằng có khả năng vật chất lạ đã hiện diện không?

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Tôi nghĩ là có khả năng đó. Một trong những mảnh vỡ vẫn chưa được tìm thấy, nên thành thật mà nói, chúng tôi không biết nó đã ở đâu.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Xin lỗi, tôi xin nhắc lại, nhưng chưa có xác nhận nào cho thấy có vật lạ được trộn vào.

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Đúng.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Ngoài ra, mặc dù có lời giải thích rằng lần này không có vấn đề gì về sức khỏe, nhưng vấn đề là nhiều học sinh đã bị buộc phải chỉ ăn cà ri, không có cơm, và phải trải qua buổi chiều trong tình trạng đó. Có đúng là không có ảnh hưởng gì tới sức khỏe không?

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Cảm ơn. Chúng tôi cảm thấy rằng việc cân nhắc của chúng tôi về các bữa ăn thay thế trong trường hợp khẩn cấp là chưa đủ, vì vậy chúng tôi muốn cân nhắc thêm về vấn đề này trong tương lai.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Xin lỗi, tôi không hỏi về các biện pháp thay thế mà là hỏi liệu tôi có hiểu đúng là thực sự không có tổn hại nào về sức khỏe hay không.

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Tôi không nghĩ nó có ý gây nguy hiểm cho sức khỏe.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Xin lỗi, đây là một vấn đề khác, nhưng tôi muốn hỏi anh một điều liên quan đến việc gây rối trật tự công cộng trong phiên tòa. Tôi tin rằng vào ngày 27 tháng 5 tại một cuộc họp báo, ông đã tiết lộ sự tồn tại của một tài liệu là nguyên nhân gây ra sự gián đoạn của khán giả trong một phiên tòa, nhưng tài liệu này được chuyển cho thành viên hội đồng thành phố khi nào?

thị trưởng:
tài liệu.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Gửi tới hội đồng thành phố.

thị trưởng:
À, hội đồng thành phố.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Ngay cả khi chúng tôi yêu cầu họ công khai tài liệu đó ngay trong ngày, họ cũng nói rằng sẽ rất khó để thực hiện vào thời điểm hiện tại. Chúng tôi được thông báo rằng thông tin sẽ được công khai sớm nhất có thể, nhưng khi nào thì thông tin đó được chuyển đến các thành viên ủy ban thường trực của hội đồng thành phố?

thị trưởng:
Ý anh là các thành viên của quốc hội phải không?

Murakami, Giám đốc Khoa và Nhân viên, Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục:
Vâng, tôi là Murakami, Trưởng phòng Khoa và Nhân sự. Chúng tôi cung cấp thông tin này dưới dạng tài liệu vào ngày họp của Ủy ban Thường vụ.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Khi tôi đang tham dự cuộc họp của Ủy ban Thường vụ, có người nói rằng họ đã nhận được nó vào ngày hôm trước.

Murakami, Giám đốc Khoa và Nhân viên, Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục:
Đúng. Tôi hiểu là văn bản này đã được bàn giao vào ngày Ủy ban Thường vụ họp.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Ý bạn là gì khi nói "phòng hờ"? Tôi tin rằng tôi không phải là người duy nhất tham dự phiên điều trần ngày hôm đó mà còn có nhiều người khác nữa, và có một thành viên hội đồng thành phố nói rằng ông ấy đã chứng kiến ​​cảnh tượng đó vào ngày hôm trước.

Murakami, Giám đốc Khoa và Nhân viên, Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục:
Tôi rất tiếc, nhưng ở giai đoạn này, tôi hiểu rằng tài liệu này đã được cung cấp ít nhất là vào ngày họp của Ủy ban Thường vụ.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Vào thời điểm đó, người ta đã bàn bạc về việc cung cấp cho chúng tôi càng sớm càng tốt, và nếu nó được chuyển cho các thành viên hội đồng thành phố vào ngày hôm trước, tôi nghĩ nó có thể được chuyển cho họ vào ngày hôm trước, nhưng tôi tự hỏi liệu nó có thực sự được cung cấp cho chúng tôi càng sớm càng tốt hay không.

Murakami, Giám đốc Khoa và Nhân viên, Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục:
Trước khi cung cấp thông tin, chúng tôi phải kiểm tra với tổ chức và thực hiện các điều chỉnh khác, và kết quả là, tôi tin rằng thông tin đã được bàn giao vào ngày họp của Ủy ban Thường vụ.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Có những giải thích về việc phối hợp với bên kia và vấn đề riêng tư, nên chúng tôi, hay đúng hơn là tôi, nghĩ rằng việc đó là điều tất yếu phải diễn ra vào ngày đó, nhưng nếu chuyển cho Ủy ban Thường vụ thì lại là chuyện khác. Bạn nghĩ sao?

Murakami, Giám đốc Khoa và Nhân viên, Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục:
Xin nhắc lại, quyết định sự kiện sẽ diễn ra vào ngày hôm sau sau khi phối hợp với các tổ chức này.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Sau đó là ủy ban thường trực.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Ông Hashimoto, chúng tôi sẽ rời khỏi cơ quan có liên quan một thời gian, vậy ông có thể cung cấp cho chúng tôi thêm thông tin chi tiết sau được không?

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Tôi có thể nói một điều cuối cùng được không? Vậy nên thực ra nó không được chuyển cho các thành viên ủy ban thường vụ vào ngày hôm trước.

Murakami, Giám đốc Khoa và Nhân viên, Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục:
Ít nhất thì tôi hiểu là nó đã được bàn giao ngay trong ngày.

Báo Sankei Shimbun Hashimoto:
Đã hiểu.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Bạn còn nghĩ gì nữa? Báo Kanagawa Shimbun.

Báo Kanagawa Shimbun Takeda:
Đây là báo Kanagawa Shimbun. Do lo ngại về việc gián đoạn việc quan sát của công chúng, nhóm xác minh gồm ba luật sư, vì vậy tôi muốn hỏi hai điều: hoàn cảnh nào khiến họ được chọn và tình trạng độc lập của họ được đảm bảo như thế nào.

Murakami, Giám đốc Khoa và Nhân viên, Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục:
Vâng, tôi là Murakami, Trưởng phòng Khoa và Nhân sự. Chúng tôi đã chỉ định ba người làm luật sư. Khi thực hiện quá trình tuyển chọn, chúng tôi đã tham khảo ý kiến ​​của luật sư và những người khác về nhiều vấn đề khác nhau, và quá trình này được thực hiện thông qua việc tiếp nhận các khuyến nghị từ Hiệp hội Luật sư, và chúng tôi rất cẩn thận để đảm bảo tính minh bạch và công bằng trong quá trình tuyển chọn.

Báo Kanagawa Shimbun Takeda:
Cảm ơn. Lúc đầu, có vẻ như sẽ mất một thời gian, vì vậy bạn không có kế hoạch nhận thư giới thiệu từ hiệp hội luật sư cấp tỉnh, nhưng cuối cùng, bạn đã nhận được một thư giới thiệu và ba người đã được chọn, và tôi hiểu rằng công việc đã bắt đầu.

Murakami, Giám đốc Khoa và Nhân viên, Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục:
Hiện chúng tôi đang trong quá trình tổ chức các cuộc họp và đã bắt đầu công tác xác minh.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Chúng tôi sẽ để mỗi người tự quyết định nên hy vọng bạn sẽ cung cấp thêm thông tin chi tiết sau. Nếu còn điều gì khác. Yomiuri.

Báo Yomiuri Shimbun Tagawa:
Đây là Tagawa từ báo Yomiuri Shimbun. Tôi muốn hỏi thêm một câu hỏi liên quan đến câu hỏi vừa được tờ Kanagawa Shimbun nêu ra. Đầu tiên, ông nói rằng kết quả điều tra sẽ được tổng hợp vào cuối tháng 6 - có thời hạn cụ thể nào cho việc đó không? Ngoài ra, tôi muốn hỏi Thị trưởng về phương pháp thông báo, vì sẽ không có ủy ban hoặc cuộc họp thường kỳ nào của Hội đồng Giáo dục vào tháng 6. Bạn nghĩ hình thức nào sẽ là cách tốt nhất để công bố kết quả? Liệu thông tin này có được công bố thông qua thông cáo báo chí, hay chỉ được đăng trên web, hoặc là một báo cáo không được công bố cho công chúng và được lưu giữ trong Hội đồng Giáo dục? Tôi muốn nghe suy nghĩ của bạn về vấn đề này.

Murakami, Giám đốc Khoa và Nhân viên, Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục:
Vâng, tôi là Murakami, Trưởng phòng Khoa và Nhân sự. Như tôi vừa giải thích, chúng tôi đã yêu cầu Hiệp hội Luật sư đưa ra khuyến nghị để đảm bảo tính công bằng và minh bạch trong quá trình tuyển chọn, và chúng tôi đã tiến hành tuyển chọn rất cẩn thận. Về việc liệu việc xác minh có hoàn tất vào cuối tháng 6 hay không, hiện tại chúng tôi tin rằng điều này sẽ phụ thuộc vào tiến độ thực hiện trong tương lai. Trong mọi trường hợp, chúng tôi muốn tiến hành xác minh càng sớm càng tốt.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Còn gì nữa không?

thị trưởng:
Ồ không, còn một điều nữa. Đó là cách tôi đưa tin. Tôi muốn yêu cầu Hội đồng Giáo dục công bố vấn đề này dưới một hình thức nào đó dưới dạng thông cáo báo chí và sau đó tổ chức một buổi hỏi đáp kỹ lưỡng.

Báo Yomiuri Shimbun Tagawa:
Cảm ơn.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Và những thứ khác. Báo Kanagawa Shimbun.

Báo Kanagawa Shimbun:
Xin lỗi, tôi muốn hỏi về North Dock và bữa trưa ở trường trung học cơ sở. Đầu tiên, liên quan đến North Dock, tôi tin rằng đã có thông báo từ Bộ Quốc phòng rằng họ sẽ tăng số lượng tàu hoặc sử dụng những tàu đã có trước khi triển khai quân đội. Mặt khác, một nhóm dân sự cũng chỉ ra rằng có lẽ có hai tàu đổ bộ đã đến mà trước khi triển khai chúng chưa được nhìn thấy. Thành phố Yokohama đã kiểm tra tình hình chưa?

Giám đốc Ban Biện pháp Cơ bản của Cục Phát triển Đô thị, Hashizume:
Vâng, cảm ơn câu hỏi của bạn. Tôi tên là Hashizume, và tôi là Giám đốc Ban Đối phó Cơ bản của Cục Phát triển Đô thị. Thành phố của chúng tôi cũng đã kiểm tra blog do nhóm công dân đăng tải và hiện đang hỏi chính quyền quốc gia về tình hình thực tế. Chúng tôi cũng được biết rằng Phi đội vận tải số 5 hiện đang vận hành 13 tàu.

Báo Kanagawa Shimbun:
Trong trường hợp đó, phản ứng của Bộ Quốc phòng sẽ là hai con tàu đã vào vị trí.

Giám đốc Ban Biện pháp Cơ bản của Cục Phát triển Đô thị, Hashizume:
Về loại tàu, chính phủ đã nói với chúng tôi rằng hiện tại rất khó để cung cấp thông tin chi tiết về loại tàu vì đây là vấn đề liên quan đến hoạt động quân sự của Hoa Kỳ. Với tình hình hiện tại, chúng tôi sẽ tiếp tục yêu cầu chính phủ cung cấp cho chúng tôi những thông tin cần thiết về tình hình.

Báo Kanagawa Shimbun:
Cảm ơn. Tôi nghĩ họ từ chối câu hỏi này vì nó liên quan đến hoạt động quân sự của Hoa Kỳ và họ không thể trả lời được. Tôi tin rằng Thành phố Yokohama phải có trách nhiệm đảm bảo an toàn trong trường hợp có chuyện gì xảy ra với chính quyền địa phương Yokohama, vì vậy tôi muốn hỏi Thị trưởng về vấn đề này và ông sẽ yêu cầu chính quyền quốc gia làm gì, vì có những nghi ngờ về việc triển khai các tàu đổ bộ mới này.

thị trưởng:
Đúng. Tôi tin rằng điều quan trọng nhất đối với thành phố của chúng ta là tránh gây lo lắng cho người dân và cung cấp cho họ những thông tin cần thiết về tình hình để họ có thể làm như vậy. Có vẻ như họ sẽ tiếp tục cung cấp cho chúng tôi những thông tin cần thiết và chúng tôi muốn tiếp tục yêu cầu chính phủ cung cấp thông tin đó.

Báo Kanagawa Shimbun:
Cảm ơn. Xin lỗi, tôi nghe nói thành phố Yokohama cũng theo dõi hồ sơ về các tàu thuyền ra vào Cảng Yokohama. Với tư cách là thành phố Yokohama, liệu thành phố có theo dõi tình hình và nếu có bất kỳ chuyện gì xảy ra, thành phố có xin lời khuyên từ chính quyền quốc gia không?

Giám đốc Ban Biện pháp Cơ bản của Cục Phát triển Đô thị, Hashizume:
Cảm ơn câu hỏi của bạn. Hiện chúng tôi đang theo dõi và kiểm tra tình trạng đến và đi. Về vấn đề này, chúng tôi sẽ chia sẻ thông tin này với chính phủ từ bây giờ và hy vọng có thể sử dụng thông tin này để cung cấp thêm thông tin trong tương lai.

Báo Kanagawa Shimbun:
Cảm ơn rất nhiều. Xin lỗi, tôi muốn hỏi một câu hỏi nhanh về bữa trưa ở trường trung học cơ sở. Kể từ khi phát hiện đầu lọc thuốc lá trong thức ăn vào tháng 10 năm ngoái, hội đồng giáo dục thành phố đã nỗ lực đưa ra các biện pháp ngăn ngừa tái diễn và đã triển khai đầy đủ các hướng dẫn, nhưng giờ đây khi sự việc lại xảy ra, khi bữa trưa tại trường bắt đầu phục vụ tất cả học sinh, họ cũng sẽ cung cấp bữa ăn cho trẻ em bị dị ứng. Tôi không nghĩ có thể bác bỏ bằng cách chỉ nói rằng mặc dù có hướng dẫn trong sách hướng dẫn nhưng chúng không được tuân thủ chặt chẽ, vì vậy tôi muốn hỏi bạn mong đợi các công ty chế biến thực hiện công việc như thế nào hoặc bạn định đảm bảo an toàn như thế nào.

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Cảm ơn câu hỏi của bạn. Tên tôi là Tanaka, và tôi là giám đốc chương trình khuyến mãi bữa trưa cho học sinh trung học cơ sở. Lần này, dựa trên những suy nghĩ từ lần trước, chúng tôi đã lập sơ đồ quy trình và dựa trên đó, chúng tôi đã nhận được báo cáo từ các doanh nghiệp rất nhanh chóng, vì vậy chúng tôi cảm thấy mình đã tiến thêm một bước khi có thể đưa ra quyết định nhanh chóng ngừng phục vụ bữa ăn. Tuy nhiên, mặt khác, tôi tin rằng có vấn đề với hệ thống kiểm tra và với việc sắp xếp các bữa ăn thay thế trong trường hợp khẩn cấp, như tôi đã giải thích với bạn trước đó. Do đó, chúng tôi cũng sẽ cung cấp hướng dẫn chi tiết cho các doanh nghiệp khác và chúng tôi sẽ ngay lập tức xem xét những gì chúng tôi có thể làm với tư cách là Hội đồng Giáo dục.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Xin lỗi nhưng tôi có cuộc hẹn khác nên sẽ đến sớm thôi. Nếu còn điều gì khác.

thị trưởng:
Được thôi, được thôi. Không sao đâu.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Như vậy được không?

thị trưởng:
Tôi sẽ chấp nhận nó cho đến cùng.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Xin vui lòng.

Báo Kanagawa Shimbun:
Tôi muốn hỏi thêm một câu hỏi nữa về bữa trưa ở trường trung học cơ sở. Lần gần đây nhất người ta phát hiện đầu mẩu thuốc lá trong bữa trưa ở trường, nguyên nhân vẫn chưa được xác định, và tôi tin là thiệt hại lên tới khoảng 7 triệu yên, nhưng thành phố đã bồi thường cho họ. Hiện chúng tôi đang trong quá trình ký hợp đồng với một công ty dịch vụ thực phẩm, nhưng nếu không thể phục vụ thức ăn do có vật thể lạ, đã có thỏa thuận nào về việc bên nào sẽ chịu trách nhiệm và sẽ bồi thường tài chính hay chưa?

Trưởng phòng Khuyến mãi Bữa trưa của Ban Thư ký Hội đồng Giáo dục Trung học cơ sở Tanaka:
Cảm ơn. Tôi nghĩ điều đó phụ thuộc vào tình hình tại thời điểm đó. Trong trường hợp trước, nguyên nhân không thể xác định được và thành phố Yokohama, đơn vị cung cấp bữa trưa tại trường, đã ngay lập tức bồi thường. Tuy nhiên, lần này rõ ràng là tai nạn là do sự bất cẩn trong quá trình kiểm tra của nhà cung cấp, do đó nhà cung cấp phải chịu chi phí. Từ năm tài chính 2026 trở đi, chúng tôi đã thiết lập các quy tắc như vậy dưới hình thức giám sát. Chúng tôi đã thiết lập các quy định nêu rõ rằng chúng tôi sẽ xử lý nghiêm khắc trong những trường hợp như thế này, vì vậy chúng tôi dự định sẽ tiếp tục tiến hành trong khi vẫn duy trì các quy định này.

Yano, Giám đốc Ban Báo chí, Cục Chính sách và Quản lý:
Bạn còn nghĩ gì nữa? Như vậy được không? Vâng, vậy là kết thúc buổi họp báo thường kỳ của chúng tôi. Cảm ơn rất nhiều.